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《音乐欣赏》教学大纲 高文婷 编写 思想政治教育专业课程教学大纲 目 录 绪 论 1041 一、为什么要学习音乐 1041 二、通过示范以后，音乐是通过这些音乐语言所构成的： 1041 第一章 声 乐 1042 一、人声的分类 1042 二、发声方法 1042 三、作品赏析 1042 第二章 欧洲歌剧 1043 第三章 演唱形式与《黄河大合唱》赏析 1044 一、演唱形式简介 1044 二、作品赏析 1044 第四章 民歌及赏析 1045 第五章 中国民族器乐及作品赏析 1046 第六章 西洋乐 1047 1040 音乐欣赏 绪 论 什麽是音乐？ 一、为什么要学习音乐 1．没有美育的教育是不完全的教育 2．音乐是道德教育的一个重要途径 3．音乐能培养人们多方面的能力强化思维 二、通过示范以后，音乐是通过这些音乐语言所构成的： 1 旋律 2 节奏 3 节拍 4 速度 5 力度 6 音色 7 调式 8 和声 9 复调同时并存。 1041 思想政治教育专业课程教学大纲 第一章 声 乐 人声的分类及作品赏析 一、人声的分类 二、发声方法 三、作品赏析 1.花腔女高音、作品赏析 2．抒情女高音、作品赏析 3.戏剧女高音、作品赏析 4．女中音、作品赏析 5.抒情男高音、作品赏析 1042 音乐欣赏 第二章 欧洲歌剧 一、起源 二、发展 三、与中国戏曲艺术的比较 四、实践观看法国作曲家比才，《卡门》 1043 思想政治教育专业课程教学大纲 第三章 演唱形式与《黄河大合唱》赏析 一、演唱形式简介 1. 对唱 2. 重唱 3. 齐唱 4. 轮唱； 5. 合唱； 6. 无伴奏合唱； 二、作品赏析 1《黄河船夫曲》 1044 音乐欣赏 第四章 民歌及赏析 一、民歌的特点 二、分类 三、作品赏析 1045 思想政治教育专业课程教学大纲 第五章 中国民族器乐及作品赏析 一、民族器乐的分类及音乐旋律特点； 二、发展简史 三、演奏艺术的发展 四 、演奏要点 五、作品赏析 1046