高中历史《第9课辉煌灿烂的文学》教学设计.docVIP

第9课 辉煌灿烂的文学课标要求知道诗经,楚辞,汉赋,唐诗,宋词,元曲,明清小说等文学成就,了解中国古代不同时期的文学特色.教学目标一,知识与能力:(1)了解中国古代不同时期的文学特色;(2)了解,诗,词,歌,赋等各种不同的知识内容和形式,知道和掌握一定数量的名家作品;(3)拓宽文化视野,提高赏析和运用古代文学作品的能力.二,过程与方法:(1)通过教科书及教师提供的材料以及自己的日常积累,通过阅读,讨论,分析,评论了解各个不同时期的文学发展特色.(2)通过阅读,观察,练习,欣赏,表演,评论,创作等方式积极参与教学;通过独立思考或合作学习对所学的内容进行比较,概括和阐释;学会合作学习和相互交流.三,情感态度与价值观:通过本课学习,了解中国古代灿烂的文化.通过对文学家,诗人及其文学作品的分析,把学生带进文学艺术的殿堂,感受古人的呼吸,思想,情操.增强文化修养.教学重难点重点:唐诗,宋词和明清小说.难点:不同时期文学主流形式的形成及其特点.如何揭示一定社会文学与政治,经济之间的内在联系.教学方法:文史联系比较,情景创设等.教学手段:多媒体课件教学过程导入:开门见山1,教师设问:有了人类就有人类的劳动,人类的情感,逐步就产生了表达人们劳动,生活和思想情感的文学.中国文化源源流长,文学更是辉煌灿烂.同学知道自古以来我国文学的主要形式有哪些 学生列举:先