高中物理《电容器电容》公开课教案设计.docVIP

课题：电容器 电容 元济高级中学 徐建初 教学目标： 一、知识目标：1、了解电容器的结构； 2、知道电容器的作用； 3、理解电容器的概念。 二、能力目标：1、培养学生发现问题、提出问题的能力； 2、培养学生实验观察的能力。 三、情感目标：培养学生实事求是的科学态度和敢于探索的科学精神。 教学过程：〈课的引入〉 展示电路板，设别电阻、电容等电学元件 展示形状、大小、规格、作用各不相同的电容器 观察桌面上的电容器若干并由学生提出问题 〈新课教学〉 一、电容器的结构 启动器内部有电容器，拿出并拆开。让学生观察并回答。 结论：两个彼此绝缘而又互相靠近的导体，就组成电容器。这两个导体叫电容器的两个极，两极之间有电介质（绝缘物质）。 问：为什么把电容器金属板和电介质卷成一团？ 二、电容器的作用 实验观察一：如图1所示 开关S拨向1，再拨向2。 问：观察到什么现象？从中说明电容器有什么作用？ 结论：电容器的作用是储存电荷。 实验观察二：如图2所示 先介绍实验电路，说明电阻、电流表的作用。 充电过程 注意观察指针偏转的方向及大小变化 多媒体展示 结论： A．指针偏转，电路中有电流——充电过程——定义电容器的带电量。 B．充电结束，电容器两极板的电势差等于电源电压，电流为0。 （2）放电过程 ①注意观察指针偏转的方向及大小变化 ②多媒体展示 ③结论： A．电路中电流与