高中物理《电阻定律》名师公开课教案设计.docVIP

课题 电阻定律 元济高级中学 徐建初 教学目标 （一）知识能l、深化对电阻的认识，掌握电阻定律及电阻率的物理意义了解电阻率与温度超导体及其应用 “实验-观察-思考-归纳”。 （二）1、通过方法研究实验操作等一系列探索过程，使学生掌握如获取知识，发展思维能力、通过我国对超导现象的研究介绍，激发学生爱国和奋发学习的精(出示灯泡)这是一只普通的白炽灯泡，上面标有＂２２０Ｖ,100W＂的字样,它表明什么意思?如何利用他们来计算灯丝的电阻? 生：额定电压及额定功率。Ｒ＝Ｕ额２／Ｐ鹅＝（２２０Ｖ）２／１００Ｗ＝４８４Ω 师：要测定灯丝的电阻通常情况下采用什么方法？ 生：伏安法。 ［演示］如图１，连接好实验线路，简单介绍电压表和电流表的量程及读数方法．闭合Ｋ，测出灯丝两端电压及通过的电流强度。 计算灯丝电阻：Ｒ＝Ｕ／Ｉ＝３Ｖ／０.０６２Ａ＝４８Ω 生：（惊奇，有些同学认为点错了小数点，经检查无误。）怎么回事？ ２.提出问题 师：要弄清楚这个问题，还得研究导体的电阻与哪些因素有关？是什么关系？通过初中的学习，我们已经知道导体的电阻与哪些因素有关呢？ 生：长度，横截面积，材料。 师：请同学们猜想一下，还可能与哪些因素有关？ 生：温度． 师：现在我们再进一步研究他们之间的定量关系。 （二）实验探索 １、研究方法 师：（出示电阻定律演示板，上面固定了五根导线，即提供材料。）材料情况列表所示（表