八年级数学下册为什么它们平行优秀课件.pptxVIP

0 1 2 3 4 5 6 7 80 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 50 1 2 3 4 5第6章 证明它们为什么平行学习目标：（1）初步了解证明的基本步骤和书写格式（2）会根据“同位角相等，两直线平行”证明“同旁内角互补，两直线平行” “内错角相等，两直线平行”，并简单应用这些结论。 （3）感受几何推理的严谨、结论的确定，发展初步的演绎推理能力。第一环节：课前准备活动内容：∠1和∠2是___________角。______和______ 内错角。___________________________是同旁内角。在同一平面内，不相交的两条直线叫做_________________.5.两条直线都和第三条直线平行，则这两条直线互相_________.同位∠1∠3∠4与∠5，∠3 与∠6,∠1 与∠5,平行线平行第一环节：课前准备6.垂直同一条直线的两直线____________.7.同位角相等，两直线________.8.内错角相等，两直线____________.9.同旁内角互补，两直线_____________.10. 相加等于180°的两个角互为_______，也作两角互补。即一个角是另一个角的补角。例如：∠4和______ , ________________.平行平行平行平行补角 ∠5∠3 和∠6公理两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行简单说成：同位角相等，两直线平行.∵∠1= ∠3( 已知)∴a//b(同位角相等，两直线平行)第二环节：合作交流，探索新知命题：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行.如何证明这个命题呢？（分小组合作研究，针对题目，挖掘证明的思路）命题：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行.已知，∠1和∠2是直线a、b被直线c截出的同旁内角，且∠1与∠2互补，求证：a∥b． 分析：要证明直线a与b平行，可以想到应用平行线的判定公理来证．这时从图中可以知道：∠1与∠3是同位角，所以只需证明∠1=∠3，则a与b即平行． 已知，∠1和∠2是直线a、b被直线c截出的同旁内角，且∠1与∠2互补，求证：a∥b． 证明： ∵∠1与∠2互补（已知） ∴∠1+∠2=180°（互补的定义） ∴∠1=180°－∠2（等式的性质） ∵∠3+∠2=180°（1平角=180°或平角定义） ∴∠3=180°－∠2（等式的性质）∴∠1=∠3（等量代换） ∴a∥b（同位角相等，两直线平行）这样我们经过推理的过程证明了一个命题是真命题，我们把这个真命题称为：直线平行的判定定理．这一定理可简单地写成：同旁内角互补，两直线平行．注意：（1）已给的公理，定义和已经证明的定理 以后都可以作为依据．用来证明新定理．（2）证明中的每一步推理都要有根据，不能“想当然，所以然”．这些根据，可以是已知条件，也可以是定义、公理，已经学过的定理． 在初学证明时，要求把根据写在每一步推理后面的括号内． 45°分析思路：小明的作法可用图3来表示：∠CFE=45°,∠BEF=45° DF45°CABE图2图3小明用下面的方法（如图2所示）作出了平行线，你认为他的作法对吗？为什么？ 因为∠BEF与∠FEA组成一个平角，所以∠FEA=180°－∠BEF=180°－45°=135°． ．而∠CFE与∠FEA是同旁内角．且这两个角的和为180°，因此可知：CD∥AB 从图中可知：∠CFE与∠FEB是内错角且相等．因此可明确：“内错角相等，两直线平行”是真命题． 下面我们来用规范的语言书写这个真命题的证明过程． 已知如图4，∠1和∠2是直线a、b被直线c截出的内错角，且∠1=∠2．求证：a∥b图4已知如图4，∠1和∠2是直线a、b被直线c截出的内错角，且∠1=∠2．求证：a∥b图4证明：∵∠1=∠2（已知） ， ∠1+∠3=180°（平角定义）∴∠2+∠3=180°（等量代换） ∴∠2与∠3互补（互补的定义）∴a∥b（同旁内角互补，两直线平行）．这样我们就又得到了直线平行的另一个判定定理2：内错角相等，两直线平行． 三：强化训练1：已知，如图5，直线a⊥c,b⊥c．求证：a∥b．证明：∵