(妇幼保健课件）3基于学科体系的业务系统化与 及专业化建设方法 宫露霞.pptVIP

妇幼保健学科体系建设;我们如何服务好这三个人群？;一、典型问题;;临床;;2. 传统业务建设方法：堆积式业务建设方式;这种业务建设的典型问题;更深层次的问题;系统性：能够看到所有可以开展的业务 专业性：学科提供了国际上公认的技术规范 时效性：本学科的进步随时可以用于工作中 稳定性：技术不再是秘密 权威性：容易得到同行和社会的认可 业务量：成倍增加，一般在5-10倍之间;基于学科体系的业务结构：永远的树形结构;;;儿童保健科室树形结构：主干与分支;从 业务内容 到 业务结构;3. 引进新业务技术规范的各种方法;激素补充预防骨质疏松？ 膳食调查可以促进营养状况吗？ 牛奶是儿童的适宜食品？ 血钙低意味着饮食中缺钙？ 智筛与早教促进儿童早期发展？ ……;当前业务建设：经验医学模式;学科建设强调：循证医学模式;三种医学模式之间的关系;形象比喻：局部的象-模糊的象-清晰的象;不同医学模式对医生个人知识体系的要求;4. 当前的业务流程：以设备和信息为中心;每个人群的相关业务在一个连续的空间内/一层楼 三个中心的门诊各在一层楼、产房与NICU/MICU靠近 儿科、急诊、发热肠道门诊在一个区域 每个一级科室配套科室符合其技术规范和患者中心化需要 配套科室功能及设备设施明确，空间适宜设备设施使用技术要求 各科室空间布局尽量实现患者路径最短，医技设备网络化管理 满足院感标准 进入大门后的人群分流，不同感染程度隔离、立体交通隔离 儿科门诊四区、病房与楼梯间隔离、手术室产房的四区、隔离双门 以人为中心的空间布局 门诊以人群分区、住院人性化、办公与医护生活区独立区域;举例1：空间格局需要满足科室配置;举例2：立体洁污循环路径–专用通道与专梯;举例3：双门隔离-手术室/产房/N-PICU/IVF/PD/急诊发热;举例4：患者为中心的具体体现：区域连续、设备网络;5. 人才培养：二级专科建设是关键;学科带头人评价项目：技能+素质;职业技能与素质评价标准的主要内容;学科带头人的培养内容;6. 运行政策-绩效管理-生产关系;二、归纳总结：医院运行条件的六个方面;加强妇幼保健行业规范化建设方法研究， 促进行业稳健发展！;立项目??：解决妇幼保健机构业务建设中的四个难题;项目概况;工作团队;基于学科体系整理并完善妇幼保健业务的树形结构：妇女保健、围产医学、儿童保健。 基本完成十二个新建保健类二级专科工作手册的编写工作. 基本完成妇幼保健院规划设计规范：整体规划、业务布局、技术规范落实、以患者为中心的业务流程、相关质量标准落实。 完成项目示范单位审核标准并进行现场试验，完成三例，完成人员培训和培养方法试验。仍有12家示范需要完成。;推动研究结果应用：回答医院管理的基本问题;为妇幼保健机构业务建设服务的单位;期望的结果;学科体系建设：让我们不再摸石头过河，