产科带教模式的应用研究.docVIP

产科带教模式的应用研究 【摘要】目的：探讨新的护理模式下独生子女出身的准护士的带教模式。方法：将2005年1月~6月在我科实习的准护士109名，分为对照组48名和实验组61名，对照组采用传统的带教模式，实验组采用新的教学模式。结果：两组出科考核结果、带教老师对学生的评价结果和患者对学生的评价结果比较有统计学意义。结论：随着护理模式的转变，临床带教模式也应与之相匹配，尤其对独生子女出身的准护士来说，改革传统的临床带教模式是非常必要的。 【关键词】 产科；带教模式；应用；研究 分析现代家庭的结构，大多都是独生子女家庭，孩子们在家倍受父母的呵护，根本不懂关心、照顾和体贴别人，作为准护士的他们就更不懂得怎样护理病员，更谈不上为病员提供优质服务了。为了把他们人人为我的观念转向我为人人［1］,更好地为广大孕产妇服务,我科自2005年1月对带教模式进行了应用研究,取得了良好的效果。现介绍如下。 1 资料与方法 1.1 资料：选择2005年1月~6月在我科实习的准护士109名，其中东方大学专科学生10名、长春医高专学生57名、吉林大学护理学院学生38名（本科生7名、专科生31名，其中男生2名）、北华大学学生3名（本科生1名、专科生2名）、中医学院专科生1名，随机分为实验组61名、对照组48名，两组学生在年龄、性别、基础学历等方面比较，差别无显著性。 1.2 方法：两组实习时间均为5周。对照组采