医学生心理健康成绩和干预评价.pdfVIP

·中文论著摘要· 医学生心理健康问题及干预评价 目 的 随着高等教育不断发展，大学生思想政治建设过程中也遇到了一些新问题， 具有典型意义的就是心理健康问题。心理问题表现多种多样，影响因素错综复杂。 高校要根据大学生的心理特点，有针对性地开展心理健康教育，促进学生德智体 美等方面全面发展。然而当前，我国的大学生心理健康教育体系还不够完善，如 学校和社会认识不充分、心理档案管理不规范、心理咨询机构利用率低、心理咨 询师资力量匮乏、心理健康教育工作医学化，等等。本研究旨在通过实施心理咨 询与思想政治教育相结合的干预措施并评价其效果，为探索行之有效的心理干预 模式提供理论依据和实践经验。 方法 应用心理健康测查表(PHI)对中国医科大学七年制2001级至2007级学生进 行心理测试，评价医学生心理健康状况，从2006级七年制筛查存在心理问题的学 生并分组，实验组实施心理咨询与思想政治教育相结合的干预模式，对照组单纯 实施思想政治教育，采用方差分析和T检验对于预前后心理测试数据进行定量分 析，结合典型案例和学生现实表现情况进行定性分析，进而评价心理干预效果。 结果 1、经PHI测试，医学生心理问题筛出率呈现一定比例，其中躯体化、抑郁和 兴奋状态比例较高，且得分高于全国常模。 2、男生的抑郁量表得分显著低于女生，焦虑、病态人格、疑心、脱离现实量 表得分显著高于女生，躯体化、兴奋状态量表得分与女生无统计学差异。 3、不同年级学生各临床量表得分均存在显著差异，其中中低年级各量表得分 普遍偏高，而毕业年级学生各量表得分相对较低。 4、不同专业学生躯体化、抑郁、兴奋状态量表得分存在显著差异，其中R语 班学生各量表得分普遍偏高。 5、特困生病态人格量表得分显著低于非特困生，其它各量表与非特困生均无 显著差异。 6、心理干预后，PHI测试各临床量表心理问题筛出率均较干预前有不同程度 下降，其中实验组抑郁、焦虑、疑心、脱离现实量表得分下降显著，且降幅高于 对照组；对照组焦虑、病态人格、脱离现实量表得分下降显著。 皇口结论I．匕 1、经PHI测试结果显示医学生心理健康问题不容忽视，特别是躯体化、抑郁、 兴奋状态等明显高于全国平均水平，应引起高度重视。 2、医学生心理问题通常以学习障碍、人际关系危机、消极态度、反常情绪行 为等为表现，因此对出现上述情况的学生应高度警惕心理问题的发生并及时采取 干预措施。 3、学习压力、社交障碍、个性因素和突发事件的应激性刺激等是导致医学生 心理问题的常见原因，而经济压力、就业压力的影响暂不明显。 4、心理咨询与思想政治教育相结合的干预措施对改善医学生心理健康水平有 一定帮助，特别是在抑郁、焦虑、疑心、脱离现实方面作用明显，且效果优于单 纯思想政治教育。 关键词 医学生；心理问题；心理干预；评价 2 英文论著摘要 The health ofmedicalstudents problems psychological ofitsintervention andtheevaluation ective Obj of aresomenew Asthe educmion，there problemsappeared developmentcollege iIlthe of education．The health stu