精品课件：第二单元第4课++探究世界的本质（推荐.pptVIP

【解析】 引文大意是“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停”，说明事物是永恒运动的，即A项。发展是前进的、上升的运动和变化，引文没有表达这种方向性，B项应排除；物质的唯一特性是客观实在性，C项错误；引文主旨并非物质与运动的关系，D项与题意不符。 【答案】 A 易错点2 错误理解运动和静止的关系 【提醒】 运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 【训练2】 传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面。银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是 ( ) A.静止是运动的特殊状态 B.机械运动是最基本的运动形式 C.物质是运动的承担者 D.静止是物质具体形态的存在方式 【解析】 “银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的”，说明静止是运动的特殊状态，排除B、C、D三项，A项符合题意。 【答案】 A 易错点3 对规律的理解有误 【提醒】 规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。人们可以充分发挥主观能动性去发现、认识和利用规律，但人们不能发明、改造、创造、改变、消灭规律。 【训练3】 美国科学家建立了一个仿“月球温室”，通过水栽技术、矿物质营养液，不需使用土壤，用光纤将太阳光输送给植物，成功种出了西红柿、花生、土豆等。研究人员计划在数年后将其发射到月球上，远程操控这个温室让其自动工作。这样，当宇航员到达月球时，食物或许就已经准备妥当了。这项科学研究活动将进一步佐证 ( ) ①人们改造自然为人类造福的同时也改变了植物生长的规律 ②植物生长尽管复杂，但有规律可循 ③只要认识植物生长与周围事物的规律，就能为人类造福 ④人们只有认识规律及其实现条件才能利用规律 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】 规律具有客观性，不能被改造、创造和消灭；人可以发挥主观能动性，认识和利用规律。故①错误；②④正确；③说法不科学。 【答案】 D 易错点4 割裂尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 【提醒】 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件，要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。 第二单元 探索世界与追求真理 第4课 探究世界的本质 考纲展示·体系构建 2个关系：运动与物质、运动与静止的关系 3个基本要素：构成社会物质生活条件的基本要素 4个概念：物质、运动、静止、规律 4个基本观点：世界的真正统一性在于它的物质性；物 质是运动的；运动是有规律的，规律是客观的 考点扫描 1.自然界的物质性 2.人类社会的物质性 3.运动和物质的关系 4.绝对运动与相对静止 5.规律的概念 6.规律的客观性和普遍性 考纲展示 思维导图 基础梳理·题眼突破 核心考点1 物质及其运动 1.世界物质性的表现 (1)自然界的物质性： ①自然界是统一的物质世界的组成部分。 ②宇宙间根本不存在上帝和诸神创造世界的活动。 (2)人类社会的物质性： ①产生：人类社会是物质世界长期发展的产物。 ②本质：是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，都是客观的物质的要素，这集中体现了人类社会的物质性。 2.世界的物质性原理 (1)辩证唯物主义的物质概念： ①含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 ②唯一特性：客观实在性。 (2)世界物质性原理：世界的真正统一性就在于它的物质性。 【特别提示】 哲学上的物质概念与具体的物质形态既有区别又有联系。物质是从万事万物即具体的物质形态中概括抽象出来的，是万事万物的本质属性。物质只存在于具体的物质形态中，而具体的物质形态则是物质的具体表现。 3.运动和物质的关系 (1)物质离不开运动：物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。(离开运动谈物质会导致形而上学) (2)运动离不开物质：运动是物质的运动，物质是运动的承担者。(离开物质谈运动会导致唯心主义) (3)世界上不存在脱离运动的物质，也不存在脱离物质的运动。 4.绝对运动与相对静止 要求我们，既要用运动、变化、发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在 方法论 ①物质世界是绝对运动和相对静止的统一②只承认静止而否认运动是形而上学的不变