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介绍自然现象的说明文 　　■ 　　 大自然丰富多彩，奥秘无穷。一些科学家和科普作家通过观察和研究，用科学小品的形式，把大自然中的一个个奥秘呈现在我们面前。今天我们阅读这些作品，既可以了解到神秘的自然，又可以学会如何解读这类说明文。 　　■ 　　介绍自然现象的说明文主要有以下特点： 　　 一、题材广泛。自然现象，小到花鸟虫鱼，大到海啸地震，形形色色，丰富多彩，都与人类有着密切的关系，有的给人类带来幸福，有的则带来灾害。 　　 二、篇幅短小。这类文章不是科技论文，不需要展开广泛论证，一般都比较短小，适合广大读者阅读。 　　 三、内容科学。这类说明文属于科学小品的范 　　畴，具有较强的科学性，使人读后能够获得一定的科学常识。 　　 四、文笔生动。为了让读者都能读懂，作者往往采用以下手段：（1）运用生动活泼的语言，如借助比喻、拟人等修辞手法，而这些都要建立在语言准确的基础之上。（2）采用由浅入深、由表及里的说明顺序，作深入浅出的介绍。（3）较多地使用记叙和描写的表达方式，善于穿插相关的故事、趣闻等，以增加阅读兴趣和效果。（4）大多使用举例子、打比方、作比较、引用的说明方法，便于读者理解。 　　 说明文的考查要点主要是：能捕捉文章的重要信息，指出说明对象的特征，概括说明的中心,理解说明顺序，分析常见的说明方法（如下定义、打比方、分类别、举例子、作比较、列数字等）及其表达作用，理解语言的准确、生动等特点，领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。除了一般说明文的常见考查要点外，阅读关于介绍自然现象的说明文还应注意以下的考查类型： 　　一、指出文中引用的故事、诗句等有何作用。介绍自然现象的说明文常常引用一些故事、诗文等，有的是为了引出下文的说明对象，有的是为了突出说明对象的特点，有的是为了增加说明对象的文化内涵，有的是为了增强说明文的生动性，更多的是兼而有之。 　　二、考查科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法的开放性题型。如有对说明内容进行创新性的表述；对某种自然现象发表自己独特的看法见解；结合实际对某个自然问题谈自己的认识；根据文章内容进行合理推断，大胆想象；由文章内容延伸到现实生活，对现实生活的相关自然现象进行评价；对 　　人类关注的环境、环保等提出解决办法，拟写警示语、广告语、建议等；联系文章和链接材料，写出探究结果等等。答题时同学们首先要对文章总体内容有一个全面而清晰的把握，然后再对试题进行仔细分析，并调动自己的生活积累，进行大胆的推测和设想，其推测与设想既要大胆创新，又要注意有的放矢，不违背自然规律。 　　■ 　　 一、阅读下面的文字，完成文后各题。 　　雪花有多大 　　 诗人李白在形容燕山雪花时有一句著名诗句：“燕山雪花大如席。”雪花真的有那么大吗？其实，雪花是很小的。不要说“大如席”的雪花科学史上没有记 　　录，就是“鹅毛大雪”，也是不容易遇到的。 　　事实上，我们能够见到的单个雪花，它们的直径一般都在0.5～3.0毫米之间。这样微小的雪花只有在极精确的分析天平上才能称出它们的重量，大约3000～10000个雪花加在一起才有一克重。有位科学家粗略地统计了一下，一立方米的雪里面有60～80亿颗雪花，比地球上的总人口数还要多。 　　雪花晶体的大小，完全取决于水气升华结晶时的温度状况。在非常严寒时形成的雪晶很小，几乎看不见，只有在阳光下闪烁时，人们才能发现它们像金刚石粉末似的存在着。 　　据研究，温度对雪晶大小存在影响：当气温为-36℃时，雪晶的平均面积是0.017平方毫米；当气温为-24℃时，平均面积是0.034平方毫米；气温为-18℃时，平均面积是0.084平方毫米；-6℃时，平均面积为0.256平方毫米；气温在-3℃时，雪平均面积增大到0.811平方毫米。 　　人们有种错误的感觉，有些文学作品描写天气严寒时，喜欢用“鹅毛大雪”来形容。其实，“鹅毛大雪”是气温接近0℃左右时的产物，并不是严寒气候的象征。相反，雪花越大，说明当时的温度相对比较高。三九严寒很少出现鹅毛大雪，只有在秋末初冬或冬末初春时，才有可能下鹅毛大雪。所谓的鹅毛大雪，其实并不是一颗雪花，而是由许多雪花粘连在一起而形成的。单个的雪花晶体，直径最大也不会超过10毫米，至多像我们指甲那样大小，称不上鹅毛大雪。 　　在温度相对比较高的情况下，雪花晶体很容易互相联结起来，这种现象称为雪花的并合。尤其当气温 　　接近0℃，空气比较潮湿的时候，雪花的并合能力特别大，往住成百上千朵雪花并合成一片鹅毛大雪。因 　　此，严格地说，鹅毛大雪并不能称为雪花，它仅仅是许多雪花的聚合体而已。 　　（选自《中国科普博览》） 　　 1.雪花的大小是受什么制约的？“鹅毛大雪”一般出现在什么情况下？ 　　 2.文章开头引用李白的诗