我国博士生培养质量评价和提升计谋研究.pdfVIP

我国博士生培养质量评价及提升策略研究 捅 斐 21世纪是以知识经济为主导的世纪，是依靠创新力量取得关键性胜利的世纪。知 识经济的根本特征是对知识的创新与积累，高校是科技资源的重要产出地。高等教育作 为高科技人才培养的摇篮，每年为社会输出大量的高科技人才，为我国的知识创造与科 技创新提供无尽的智力支持。博士培养质量不仅代表着一个国家的高等教育水平，研究 博士生培养质量对我国提高国际竞争力、建设创新型国家、为社会主义建设提供坚实的 后备力量有极其重要的理论意义和现实意义。 论文紧密结合当前我国社会政治、经济、文化、教育发展的现状，在实施科教兴国、 人才强国、可持续发展的战略背景下，重点研究了我国博士生培养质量评价问题。在梳 理和分析与本文相关的基础理论和研究成果的基础上，针对我国博士生培养质量现状， 运用DEA方法对博士生培养质量进行评价分析，旨在促进高等教育长足发展，找出我 国博士生培养质量的薄弱环节，提出相应的对策建议，为建立健全我国博士生培养质量 保障机制打下坚实的基础。 论文根据新时期国家“十二五”教育发展要求，立足于理论前沿，将认识我国博士 生培养质量的现状为切入点，建立了比较完整的博士生培养质量系统框架，明确了本文