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全人教育理念下的学校变革个案研究 　　[摘要]全人教育以培养全面发展的人为目标,并力图使学习者成长为改善人们生活质量、推动积极的社会变革、促进未来一代更健康发展的开拓先锋。这正是我国教育改革发展所追求的目标。在全人教育理念指引下,辽宁省丹东市凤城六中进行了一系列变革,并取得了很大的成效:转变教师教和学生学的方式,把课堂还给学生,充分发挥学生的主体性、能动性,培养了学生的探究精神和创造能力;创新德育形式,开展丰富多彩的课堂和课外活动,使学生在活动中体验、反思,培养了学生的道德自律精神;实施激励性评价,充分发挥评价促进发展的功能,使评价的过程成为促进学生发展、提高教学质量的过程。 　　[关键词]丹东市凤城六中;学校变革;全人教育 　　[中图分类号]G521 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1002-4808(2010)12-0006-05 　　 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出,要“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会相信,有质量的教育的推进和提高可以通过“全人教育”这一教育过程得以实现。全人教育以培养全面发展的人为目标,并力图使学习者成长为改善人们生活质量、推动积极的社会变革、促进未来一代更健康发展的开拓先锋。它包含了对学习者三项重要能力的关注,即认知