“三老”关于作文教学的四点共识.docVIP

]“三老”关于作文教学的四点共识 ——读《叶圣陶??吕叔湘??张志公语文教育论文选》笔记之一 近日，重读了一遍《叶圣陶??吕叔湘??张志公语文教育论文选》，其中，又有意比较了一下他们关于作文教学的一些论述，结果发现：在很多方面，他们都“英雄所见略同”。 一、在作文命题上：减少命题作文，指导自由练笔，以让学生有话可说，有事可写。 “出一个题目，叫学生照题目的意思写成一篇文章，这叫‘命题作文’。命题作文在我国有长久的历史，现在仍然是作文教学中一个重要的，乃至主要的方式。”对此，张志公先生认为：“传统的命题作文，如果运用得当，对于锻炼学生的构思和想象能力有一些作用。但是，这种方式包含着相当严重的毛病。第一，老师所命之题，学生不一定有话说，那就得没话找话，硬‘做’文章。……第二，即使出的题目还平实，不怎么难为人，仍旧有问题，那就是：要求学生无对象、无目的的写文章。……”“以上两个问题结合起来，可以这么说：传统的命题作文的办法，如果运用得不当，里边就有很坏的东西：使写作神秘化，让学生视写作为畏途；又把写作庸俗化，形成学生一种无对象、无目的，为写作而写作，视写作为文字游戏的态度。……”（张志公：《谈作文教学的几个问题》） 吕叔湘先生在谈到“作文教学的问题”时，以质疑形式表达了他的观点：“现在的一般过程是（一）教师命题，（二）学生作文，（三）教师批改。是不是还可以在这中间插进一些别的