关于农村英语教学思考.docVIP

关于农村英语教学的思考 　　摘 要：教育部2003年颁布了《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准》，《标准》的要求使我国广大农村基础教育阶段的英语教学面临着严峻的挑战。教育要面向全体学生，实现教育公平，更需切实改变农村初中英语教育的落后面貌，提高农村英语教育教学的总体质量。 　　关键词：农村初中 英语教学 现状 思考 　　 　　英语是基础教育阶段的必修课程。教育部2003年颁布的《全日制义务教育普通初级中学英语课程标准》从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行了重大改革，对英语教学提出了更高的要求。《标准》的要求使我国广大农村基础教育阶段的英语教学面临着严峻的挑战。 　　 　　一、农村初中英语教学现状 　　 　　（一）教师方面 　　英语教师师资缺乏，严重影响英语教学。随着国家教育的整体发展，特别是改革开放以来，农村初中英语教师的合格率在不断提高，但是农村初中英语教师的整体水平还不是很高，英语教学的专业教师人数还是比较少。在农村中学教师工资、待遇偏低，致使人才流失，使得英语教师紧缺，这时往往要调整其他专业的教师担任英语课，其他专业的教师因为缺少相应的专业知识素养，必然影响到英语教学。 　　教学观念陈旧，教学方法落后。中学英语课是综合性工具课，用英语教学是实践性的具体表现，这就要求教师在教学时既要讲究教学内容，又要注意教学形式和教学方法。大部