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关于中小学教师心理问题的解决策略 　　摘要： 中小学教师的心理问题已成为全社会关注的热点问题。了解中小学教师的心理问题，分析其产生的原因并找寻解决策略，有助于中小学教师减轻压力，学会调节心理，从而促进其心理健康发展。中小学教师心理问题产生的原因主要有社会、学校和个人因素，问题的解决也应从这几方面入手。 　　关键词： 中小学教师 心理问题 解决策略 　　 　　中小学教师的心理问题是指中小学教师的心理承受力超过自我平衡能力的范围，从而产生心理障碍、心理变态和行为异常，不能有效地适应工作和生活的状态。据报道，就全世界来看，二十世纪后期开始出现了一种世界性的教师焦虑和苦恼。而处于由应试教育逐步走向素质教育的校园环境和知识经济时代社会大环境下，当前我国中小学教师的心理健康是相当不容乐观的。近年来教师体罚、变相体罚甚至打死学生的校园暴力事件时有发生，据有关专家分析，除了中小学教师的师德差、法制观念淡漠等因素外，更重要的是中小学教师的心理存在问题。社会的发展需要人才，人才的培养依赖教育，教育的主导就是教师，如不解决中小学教师的心理问题，提高中小学教师的心理素质，必将影响教育目标的实现和未来人才的培养。本文试图分析中小学教师心理问题产生的原因，找寻解决策略。 　　解决中小学教师的心理问题同样可以从社会、学校和个人三方面入手。 　　 　　一、社会方面 　　 　　1.社会和家长要给