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关于中小学教师聘任合同的几点思考 　　摘 要:当前,我国中小学教师聘任制的实行已从局部试点转向全面推进,建立完善有关配套制度和具体规则已成当务之急。就教师聘任制而言,聘任合同的设计是其核心内容之一。由于我国中小学教师聘任合同存在着明显的不足之处，所以为顺利推进中小学教师聘任制，有必要对教师聘任合同的完善作深入探讨。? 　　关键词:中小学教师;聘任合同;思考?? 　　 　　实行教师聘任制，不仅是适应社会主义市场经济发展和教育改革的需要，而且在教师管理制度上是一项重大改革。由于我国中小学教师的聘任工作适用事业单位人员聘用的一般规定，因而其聘任合同的设计没有体现中小学教师的职业特点；又由于实行中小学教师聘任制的规则由行政规范性文件规定，没有制定规范性法律文件，因此在规则的表述上不够周密、准确，程序性规定也不严谨。为顺利推进中小学教师聘任制，??必要对教师聘任合同的完善作深入探讨。? 　　当前我国中小学教师聘任合同的不足之处主要表现在以下几个方面：? 　　 　　一、聘任合同主体(教师)的法律地位? 　　 　　（一）教师尴尬的法律地位? 　　现行有关法律对中小学教师的身份界定。“中小学教师承担普及义务教育的工作,是依法履行公职的专业人员，然而现行相关法律只承认其为‘履行教育教学的专业人员’,却并不认可其实际上的公务员身份”。有人认为,据目前教师身份的困境,将教师定位为公