关于“国培计划”实施再思考.docVIP

关于“国培计划”实施的再思考 　　“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)是国家为全面提高中小学教师、特别是农村教师队伍整体素质而出台的重要举措，具体包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。其宗旨在于通过计划实施，培训一批“种子”教师，让其发挥示范引领和促进改革的作用，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干作用。同时引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，以此推动全国大规模中小学教师培训的开展。 　　网络培训是一种以网络为载体开展学习和研究的新方式。它依托网络，不受时空和人员限制，为广大教师提供了技术先进、理念新颖、内容丰富、便捷实用的优秀学习资源，创设了教师与教师、教师与专业人员之间的及时交流、平等对话与合作探讨的平台和环境，促进了课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者之间的多元对话，发挥了教师在教研活动中的主体作用，使城乡学校和教师能够平等获取信息资源，弥补了传统教研模式的不足。开展基于网络的培训学习，是提高教师素质和教育理念、创新教研形式、拓宽教研途径、缩小城乡教育资源差别、实现教育均衡发展的有效途径。 　　由此可见，网络是实施“国培计划”的有效载体和途径。 　　 　　一、通过网络实施“国培计划”的优势思考 　　1.网络资源丰富，易于教师理论的学习和问题的探讨 　　网络资源的丰富程度和使用效率，