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关于中小学骨干教师继续教育交流的思考 　　摘要：通过对中小学骨干教师师资队伍和继续教育现状的分析，讨论了限制骨干教师发展和继续教育的原因，并提出了几项相应的改进措施，如建立继续教育休假制度、构建现代化信息交流平台、加强现代教育技术的应用能力等，这些措施对提高教师理论学习水平，转变教育观念，完善知识结构，提高广大教师的自身素质起到极大的推动作用。 　　关键词：继续教育；骨干教师；中小学；交流 　　中图分类号：G645　文献标志码：A　文章编号：1009―4156(2011)06―104―02 　　 　　一、引言 　　 　　人才的培养靠教育，发展教育要依靠高素质的教师。教育部在《关于全面推进中小学教师继续教育工作的意见》中强调：“全面推进中小学教师继续教育，要把骨干教师培训摆在突出位置。”骨干教师是各学校中教学成绩突出，能起教学模范作用的资深教师。国家对骨干教师的培养十分重视，早在1993年国家教委就印发了《关于加强中小学骨干教师培训工作的意见》，骨干教师培训主要是通过组织专题研究，完成教育科研课题，使他们在总结自身经验的基础上进一步提高教育、教学理论水平，使思想和业务素质都有明显的提高。 　　 　　二、现状分析 　　 　　1　骨干教师缺乏，师资队伍不健全。教师队伍中骨干教师缺乏，急需加强中小学骨干教师队伍建设。究其原因，主要有以下两点：(1)资金限制，导致更多