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关于中学语文教学中人文性的再思考 　　摘要： 中学语文教学中人文性的再思考是一种时代精神，积淀在各时期各民族文化中。高中语文教学承担着培养学生人文精神的重任。语文教学尤其要为每一个学生构筑一个精神家园，让他们从中学会对人类普遍价值的认同、对真善美的认同，引导他们用爱来塑造生命、奉献他人，同时促进人的个性的张扬、心灵的自由，最终实现教育的终极目的。 　　关键词： 高中 语文 人文精神 人生 　　 　　人文精神是一种时代精神，积淀在各时期各民族文化中。高中语文教材目前正经历着历史性的更新换代，审视新版高中语文教材，我们发现，承担着培养学生人文精神重任的语文教学，已把人性中最重要的东西――爱和生命意识放置其中，语文阅读教学尤其要为每一个学生构筑一个精神家园，让他们从中学会对人类普遍价值的认同、对真善美的认同，引导他们用爱来塑造生命、奉献他人，同时促进人的个性的张扬、心灵的自由，最终实现教育的终极目的。结合以上的思考和认识，笔者在高中语文教学中以新大纲为指导，重视对学生进行人文精神教育，从以下三个方面开始了有目的地探索。 　　 　　一、立足新教材，对学生进行人文精神教育 　　 　　“伟大的时代产生伟大的作品”，这是一个颠扑不灭的真理。而我们现在的新教材选了很多古今中外的优秀文学作品。所以，在语文教学中，一方面要引导学生欣赏、品味那些文字所闪现的人类智慧、人生感悟、生活哲理