关于初二物理演示实验教学改进.docVIP

关于初二物理演示实验教学的改进 　　教师通过演示实验，可以激发学生学习物理的兴趣、培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和科学的学习方法。我拟针对如何改进初二物理演示实验教学的问题，谈谈自己的一些体会和做法。 　　一、演示实验在物理教学中的重要作用 　　演示实验是物理教学中的一个重要环节，是使教学直观化、形象化的重要手段。初二学生知识有限，思路不够宽，难以对所学的物理知识进行理解和运用，通过演示实验，能使学生的注意力集中到课堂教学中。学生对所研究的物理现象进行观察，能使思维活跃起来，有助于将感性认识上升为理论，从而形成正确的概念，加深对规律的认识，加强对知识的理解和记忆，而且可以获得一定的实验技能，培养实验能力。 　　二、通过多种手段来改进演示实验的效果 　　我们现在使用的教材中已经安排了很多精彩的演示实验，但在教学实践中，我觉得还存在某些问题。比如：有些实验因为自身设计、器材或实际教学条件的局限，效果还不够理想；有些实验从实验资源利用情况来看，现有教材里的实验器材还没有来得及更新，只好使用课改前教材配套的实验器材，这就使实验效果大打折扣。因此，教师需要大胆地改进，重新设计。 　　1.利用“微小放大法”来增强演示实验的可见度 　　演示实验是教师在课堂上结合教学内容进行亲手操作表演的实验，是展现物理这一自然科学最具魅力的有效手段，既然是做给学生看的，每个实验就应做到明显