关于地方院校辅导员职业化建设思考.docVIP

关于地方院校辅导员职业化建设的思考 　　摘 要： 辅导员职业化建设是我院创建省示范性高职的重要推动力量。作者通过分析我院辅导员的知识背景，结合国家相关文件精神与省高职职称评审文件要求，提出以下观点：（1）学院结合辅导员成长需要的管理与考核制度是辅导员职业化建设的导向标；（2）辅导员职业化有三条路径：专家型辅导员、行政管理型路径、教研型路径。 　　关键词： 地方院校辅导员 职业化建设 职业路径 　　 　　自2005年以来，我院开始设置专职辅导员。作为首批八名专职辅导员之一，我亲历了学院的快速成长、辅导员队伍的日渐壮大与制度的日渐完善。从开始参加辅导员工作，到熟悉工作，到步入正轨，期间遇到许多困难，也收获许多欣喜，在学院领导与广大同事的关心与支持下，我解决了一个个困难，工作日渐顺利，生活逐步改善。回首六年的风雨历程，对学院及自身的辅导员工作有许多反思。在此，我就学院辅导员队伍的职业化建设谈谈自身的一些心得体会。 　　一、辅导员队伍职业化的内涵与特点 　　何谓辅导员职业化？职业化就是辅导员把辅导员工作作为一个可以长期从事的职业来做。辅导员既能通过该职业谋求生活来源，又能实现自己的人生价值和社会价值。也就是说辅导员职业在人生中，一为生计，需要通过该职业劳动获得生活资料；二为承担义务，即通过该职业服务于学院发展而满足社会的需求；三是可以在该职业中张扬个性，满足兴趣的最大化，在职