关于如何提升幼师学生数学素养相关研究.docVIP

关于如何提升幼师学生数学素养的相关研究 　　 [摘要] 幼儿教学是教学的开始阶段，也是幼儿智力形成的萌芽阶段，因而要重视幼师的素质。而幼师学生是未来幼师的重要组成部分，其数学素养的高低关系到他们各方面的能力。从目前幼师学生的素养现状入手，来研究如何提升幼师学生的数学素养，因而具有重要的理论意义和现实意义。 　　[关键词] 幼师学生 数学素养 数学能力 　　一、引言 　　幼师学生是我国幼师教师的来源，关系到我国幼儿学生未来的教育。而数学教育一直以来是教育中的难点与重点，因为数学教学部仅仅是一门简单的学科，更是学生思维的重要来源，对生活的各方面都有重要的影响。对于幼儿来说更是十分的重要，数学教学是他们思维开发的启蒙阶段。因而幼师毕业学生承担着开发数学思维的重任，如果自身的数学素养不高，就会直接影响到整个幼儿学校的数学教学与未来的发展；影响到我国学生的整体素质的提高；对学生的小学、初中、高中甚至大学教育都具有重要的影响；从而对我国高素质人才的培养造成隐患。因而如何提升幼师学生的数学素养成为了社会所关注的问题。 　　二、幼师学生数学素养的现状 　　1.缺乏正确的数学学习价值观 　　由于幼儿师范学校在招生时存在着偏差，对学生的综合能力要求不高，大多是一些初中毕业生，这些学生的综合素质并不是很高，数学素养也不高。而幼师学生在进入学校以后，并没有树立正确的数学学校价值观，大多数学