关于实施因材施教提高新建本科院校教育质量思考.docVIP

关于实施因材施教提高新建本科院校教育质量的思考 　　随着我国经济体制的转轨以及高校扩大招生政策的实施，高等教育在质量和规模上都得到了发展，高等教育招生模式不再是单纯的由国家统一招生，而是采取教育成本分担，奉行“谁受益，谁付费”的原则。因此，各学校，尤其一些新建本科院校，为了完成招生计划，为了提高学校学费收入，招收了一些分数低、综合素质差的学生。但由于多交了学费，学生、家长不会因为个人素质的降低，而降低获得高质量教育的期望值。这就要求新建本科院校为提高教学质量对学生进行分类指导，实施因材施教。此外，我们也要意识到，随着社会发展进步，社会对人才的要求日益呈现出多元化，而个人价值观也呈现出多取向性，因此要求高校要培养有个性的人才。 　　因材施教是以受教育者的全面发展为目标的教育教学原则。它是根据学生的具体情况施以不同的教育，其目的是根据学生各自的特点和发展趋势，施以针对性的教育，在全面提高的基础上使学生个性得以充分发展。实施因材施教的前提是承认学生个体差异，对学生实施以人为本的素质教育。培养学生具有适应社会、独立思考、创新精神以及人际交往的能力。鉴于人才培养的规格的多样性、培养内容的复合性，实施因材施教的教学方式可采取分班施教、分级施教、因人施教等形式。充分体现现代社会多层次的需求与学生多层次发展可能性及学校具体实际三个方面结合。充分调动学生的学习积极性，使学生的知识、能力、性格、