关于德国职业教育模式本土化思考.docVIP

关于德国职业教育模式本土化的思考 　　摘要:文章以德国考察学习为依据,对德国职业教育的特点以及中、德职教模式的区别等进行了阐述,并对我国职业教育进行本土化思考和职教改革的实践探索,提出了一些针对发展我国职业教育教学的观点和建议。 　　关键词:双元制 职业教育 改革 教育体系模式 　　 　　大力发展职业教育是提高民族素质的重要途径,各国之间正在不断的进行成功职教模式和经验的交流与学习。作为中德两国合作项目――“职业教育合作”的成员之一,笔者此前赴德国进行了为期一个月的考察学习,并亲身体验了“双元制”对德国教育及德国工业发展所产生的深远而重要的影响。可以说,如果没有双元制就没有德国的技术和德国的今天。那么,德国的“双元制”教育到底有什么特点?这种教育模式是否适合为我国所用? 　　 　　一、德国职业教育的特点 　　 　　1.“双元制”的职业教育模式 　　德国高等职业教育的培养途径就是紧抓实践教学,其培养模式则是目前被各国普遍学习的“双元制”职业教育模式。“双元制”是指学生一方面在职业学校接受职业教育的专业理论和普通文化知识的教育,另一方面又在企业接受职业技能和与之相关的专业知识培训。也就是说,“双元制”中的“双元”指两个层面的含义:“一元”为职业学校,另“一元”为企业培训。这是一种将企业与学校、理论与实践、知识与技能相结合,以培养高水平专业技术工人为目标的职业教育和培