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关于数字化实验产品的一些思考 　　摘 要:在教育教学过程中如何实现实验教学的现代化,随着现代科技成果向教育领域的不断渗透,教育技术已经逐渐发展成为一门独立的学科。数字设备在现代教学实验中也逐步得到更加广泛地应用。其中,数字化实验系统是计算机技术、通信技术和传感技术的有机整合,是对传统实验技术和手段的巨大革命,如何让现代化的设备和手段在真正意义上去实现实验教学、改变与推动现行的教学模式,让我们一起用创新的思维方式和发展的眼光去思考和探索。 　　关键词:数字化实验 设备 传感器 创造性思维 　　 　　整体而言,数字化实验产品在国内还处于起始阶段,但在发达国家已经比较普及了,美国、日本、德国、英国和新加坡等国家的小学科学类教材中也已频繁出现此类产品的应用案例,成为学生科学探究的重要平台。作为高度重视教育技术现代化的发展中大国,中国有理由也有能力快速赶上这个科学教育的世界潮流。笔者多年来一直高度关注这个行业在国际、国内发展动态,也聆听了许多一线师生的反馈意见,现提出以下问题与关心此领域的同仁们一起探讨。 　　 　　一、数字化实验系统的价值究竟在哪里 　　对于同一个事物的价值,向来仁者见仁、智者见智,立场、角度和关联程度的差异往往导致很大的分歧。既然数字化实验系统是用于理科定量检测与分析的实验平台,那么我们就剔除其它非核心因素,重点从以下几个方面挖掘。 　　1.显性教学功用