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关于数学建模与学生创新能力培养的思考 　　摘 要： 数学建模是一门十分注重理论联系实际的课程，其思想和方法已渗透、应用于科教文卫各个方面。数学建模有助于培养学生的想象力和洞察力，启发学生的直觉思维和发散思维，提高学生的动手能力和自我评价能力。在创新能力的培养方法上应注重积累，优化知识结构；引导思考，重视认知过程；设计教学，培养直觉思维；一题多变，加强发散思维；团结拼搏，增强创新意识。 　　关键词： 数学建模 学生创新能力 人才培养 　　 　　近年来，全国大学生数学建模竞赛推动了高校数学建模教学活动的开展，同时，也成为了各高校数学教育教学改革的一项重要内容。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是经济发展的关键。因此，培养学生的创新能力成为了高校教育的重中之重。每年一次的全国大学生数学建模竞赛为培养学生的创新能力提供了一个有效载体，充分挖掘数学建模对学生创新能力培养的作用就显得尤为重要。 　　一、数学建模的含义 　　数学模型（Mathematical Model）是一种数学的思考方法，它用数学来解决实际问题，包括对实际问题进行抽象、简化，建立数学模型、求解数学模型、验证数学模型解的求解全过程。数学建模不同于传统的数学知识和数学竞赛，它注重学生数学知识的实际应用能力，需要学生把学习到的数学知识与数学建模题目所表述的实际问题相结合，进行人为的加工处理，将