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关于班主任工作中人性化管理的思考 　　摘 要: 在强调教育应该“以人为本”的今天,人性化教育作为一个新的教育理念已经成为教育工作者关注的焦点。班主任作为学校班级的管理者和组织者,是工作在基层的教育者,对班内学生直接进行管理和教育,与学生的成长与发展息息相关。所以班主任的教育理念及在其指导下的工作方式方法对学生的影响是巨大的。现代的教育要求班主任要以人性化的教育方式对待学生,对学生施行人本管理,即班主任要树立平等、尊重、民主、服务的管理理念,实现对话式的教育方式,构筑师生间“我―你”的新型关系。 　　关键词: 人性 人性化管理 班主任 人本管理 爱的教育 　　 　　中国有句古语:“天下之道管是矣。”西方一些发达国家称技术是一本万利,管理是无本万利的科学。科学管理是了不起的。在学校,要使学生和谐全面地发展,也要靠有效的管理。许多教育事实表明,教育和管理是促使学生“腾飞”的双翼。没有教育的管理是无力的管理,没有管理的教育是苍白的教育。[1]教育和管理是相辅相成的,二者缺一不可。但必须指出的是在学校中教育和管理的对象是人(学生),是一个个有思想、有情感、有其独特个性的人,所以教育工作者要把其工作的立足点放在培养真正的人的基础上。这就要求教育者对人性要有一个全面的认识。 　　一、关于人性的探讨 　　古今中外研究人性问题的学者很多,哲学、经济学、心理学、社会学等学科都研究人性,可