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关注儿童发展的文化安全 　　[摘要]关注儿童发展的文化安全，既需要维护儿童所属的社会生态环境的文化安全，又需要捍卫儿童童年存在意义上的文化安全。在全球化浪潮的影响下，媒介的开放和信息量的增大既给关涉儿童发展的文化环境带来了机遇，同时也带来了挑战。西方大国的文化帝国主义、媒介传播的不良影响、文化垃圾的侵袭、成人对儿童文化的扼杀和排挤等都给全球化背景儿童发展的文化安全带来了威胁和挑战，这一点值得我们深思和关注。 　　[关键词]文化；儿童；文化安全 　　 　　文化的定义非常广泛，学界较普遍地采纳泰勒对文化的定义，即“文化就其广泛的民族学意义来说，乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。”[1]这种“复杂整体”在不同的国家、民族、阶级、群体内有不同的内容。我们所说的全球化背景下关涉儿童发展的文化安全中的“文化”，确切地说既指国家民族文化，也包含儿童群体特有的文化。国家民族文化是对广义的文化的社会阶级属性而言的，儿童群体特有的文化是从不同于成人的儿童的本质而言的。无论哪个层次、哪种意义上的文化，都需要防止各种因素的干扰、威胁、破坏，维护其存在和发展。为此，我们说文化需要安全。 　　对于文化安全的定义，一些学者认为它是意识形态与价值观念的安全；有的学者认为它是相对“文化渗透”“文化控制”的“反渗透”“反控制”“反同化”的文