《生命-生命》教案.docxVIP

19 《生命 生命》教案（第2课时）【教材分析】《生命生命》是一篇文质兼美的散文，文字浅显易懂，但课文中作者对生命所作的一些理性的思考，对于四年级的学生理解起来有一定的难度，根据这一特点，为了抓住学生的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学，利用信息技术的优越性，让学生在课件所创设的情境中学习。这样活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，充分调动了学生的学习积极性。【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．抓住重点词语，联系课文或生活实际体会句子的含义。3．感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现无限的价值。【教学重、难点】教学重点：抓住重点词句，联系上下文和生活实际体会句子的含义。教学难点：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。【教学过程】一、 畅谈生命，激发情感：1．谈话导入：引出课题《生命生命》。2．听范读并思考问题，文中用了哪几个具体的事例，引发了作者对生命的思考？请你用简洁的语言概括。 (飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳。)二、品读课文，合作探究。1．研读第一个事例。（1）小组交流：飞蛾求生引发了作者对生命的思考是什么？从哪些词语可以表现出来？（2）品读感受飞蛾强烈的求生欲望。2．研读第二个事例。（1）小组交流：瓜苗生长引发了作者对生命的思考是什么？从哪些词语可以表现出来？（2）品读感受瓜苗在绝境中茁壮生长。3．研读第三