《田忌赛马》说课.docVIP

《数学广角----优化》说课 尊敬的各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是《数学广角----优化》中第三课时“田忌赛马”。这节课是人民教育出版社《义务教育教科书.数学》四年级上册，第八单元106页—例3。 一、 依据课标说教材： 《数学课程标准》指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”“田忌赛马”属于数学广角的教学范畴，数学广角是以数学的方法解决现实生活的问题，传递数学思想，培养学生的数学意识和情感，激发学生学习数学的兴趣为目的的。 二、说目标 依据《课标》要求和四年级学生认知能力的特点，并在深入挖掘教材后，我们设定了以下几个活动目标： 知识与能力：学生通过了解“田忌赛马”的故事，体会“对策论方法”的重要性；培养学生的观察、分析及推理能力。 过程与方法：通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通过对照找到田忌赢齐王的唯一方法。 情感、态度和价值观：凸显数学与生活的紧密联系，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题体会优化策略的应用与价值，形成优化意识 这样设计的目的是，给思维以支点，让问题解决真正成为每一个学生的实际行动。为下个环节的教学打下基础。思维由语文的表象理解向数学的理性探究纵深发展，也减小了学生们的认知难度。 （三）模拟比赛，反思对策 由教师与学生分别代表齐王与田忌进行对