《缩句》微课设计.docxVIP

《缩写句子》微课设计一、《缩写句子》微教案课时名缩写句子教材内容概要教授缩句的基本方法和技巧教学目标了解缩写句子的一般步骤，学习其缩写方法重点与难点能够正确使用缩句方法完成缩句练习教学策略问题导入 讲授法 案例教学 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入出示图片：缩句就好比园林工人到了秋天出于一定的目的把高大茂盛的绿化树的枝枝叶叶去掉，最后留下树干那样，把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。可是有许多同学总是不清楚究竟应该留下什么去掉什么，所以今天老师就讲讲关于缩句的一些方法和技巧认真听讲提出这节微课要解决的问题，并且形象化地介绍什么是缩句。讲授新知一、缩句原则：不改变原句的意思; 不改变原句的结构; 结合实例讲解缩句的步骤和技巧缩句四个步骤：“读、划、缩、读。”小学里常见的缩写技巧听讲并思考问题以实例的形式讲解用法，能保持学生的注意力。知识小结缩句技巧小结1、去“枝”留“干”法。2、借助“的、地、得”。3、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要留。 4、留住句子中