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《这就是我呀》教案 ——黎素琼时间40分钟教学准备多媒体、ppt课件、印有小树及20个“我是”的纸张授课题目：这就是我呀教学对象：小学三年级一、教学背景（一）理论依据自我意识制约着个体的情感、意志、行为和人际关系，自尊、自爱、自信是保持心理健康、走向成功的基本条件。自我意识是指个体对自己的心理、思维及行为活动的内容、过程及结果的自我体验、自我认识、自我调节；其中，自我认识是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础。自我认识不仅包括对自己与他人相似性的认识，更包括对自己区别于他人的独特性的认识。小学生的自我意识不是头脑中固有的，而是从比较模糊逐渐趋向清楚，从比较片面逐渐趋向多面，从主要依靠成人的指点逐渐趋向积极主动。（二）《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的相关内容根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，结合小学生不同发展阶段的特点，自我意识专题设计重点也有所不同，小学中年级心理健康教育的主要内容包括帮助学生了解自我、认识自我。本课拟选取“认识自我”这一主题进行设计。（三）教学对象分析小学三年级学生的自我意识处于上升时期，他们逐渐能够客观地认识自己，评价自己。与此同时，小学三年级的学生思想比较单纯，在对自己的认知方面，往往存在着一定的盲点。而此时引导学生正确地认识自己，悦纳自己，能够促进学生自我的健