《长方形与正方形》教学实录.docVIP

长方形与正方形 教学目标：? 1、?使学生借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征。 ?2、能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。? 3、让学生经历探索长方形和正方形特征的过程，发展空间想象力和创新意识。?? 教学重点和难点:? 教学重点：掌握长方形和正方的特征 教学难点: 长方形和正方的特征的推导和归纳 学情分析：? 本节课是在学生对长方形、正方形已经有了直观认识的基础上进行的，通过折一折、量一量来发现它的边和角的特征，它为以后学习长方形和正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特征作奠基。 教具、学具选择：?多媒体课件、长方形、正方形纸片、直尺、三角板、彩色卡纸等。 一、创设情境，引入新知： 师：同学们，今天，老师给你们带来了一位老朋友。(课件展示标题：组合图形机器人。)它是谁呀？它是由那些图形组成的呢?( 长方形与正方形。。。。)你们找得很对，谁能在我们的教室里找到长方形和正方形？（生：。。。。。） 师：其实长方形和正方形在我们生活中无处不在，画长方形和正方形。它们都有什么特点呢？今天我们就继续研究长方形与正方形。教师板书课题：（长方形与正方形） 二自主探索，合作交流究长方形特师：请同学们　(学生进行活动，教师巡视指导。) 师：刚才，同学们研究得非常认真，：量的长方形上下两条边相等，左右两条边相等，生：我们小组采用了“折一折”的方法。长方形横着对折，上下重；竖着