《蜘蛛课件》小学语文长春版六年级下册_8.pptVIP

谜语 南阳诸葛亮， 稳坐中军帐。 排起八卦阵， 专捉飞来将。 　　　 我发现蜘蛛走了许多弯 路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼地翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物 体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。 　它在周围往返地横行着，仔细检查丝网每一部分的承受力，然后，才隐藏在它的洞里，不时的出来探视动静。 　　　 　 一场可怕的“遭遇战”立刻由此展开。这场拼搏中，那个侵略者似乎占了上风，这个辛勤的蜘蛛被迫退回到堡垒中。这个入侵者利用一切战术，引诱它的对手从堡垒中爬出来。它伪装休战而去，不一会儿又转身回来，当它发现计谋失败以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网。因此，一场新的战斗又开始了。最终，同我的估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜，战胜了那个大个的入侵者，将其杀死。 令我惊异的是，那只蜘蛛当时立即冲出，不到一分钟，就织成了包围俘虏的罗网，仅一会工夫，苍蝇的双翅就停止了扇动，当苍蝇完全困乏时，蜘蛛就上前将它擒住，拉入洞中。 先是观察一下来的是一个什么样的敌人，当发现自己制服不了对手，就立刻主动上去解除紧紧束缚对手的丝线，放走了这个强大的敌人。我想，它会抓紧时间修理一下网上被损坏的部分，可是，它似乎认定网已经无法修补了，便毅然抛弃了那个网，又着手去织一个新网。 [知识链接] 《向蜘蛛求救》 1700年的一天，名医华佗在院中散步，忽然看见一只大黄蜂撞在蜘蛛网下，蜘蛛立即扑上去。谁知它刚刚接近猎物时，却很快被大黄蜂蜇了一下，立即中毒跌落在地上。停了一会儿，蜘蛛挣扎着爬向墙角阴湿的青苔，把伤口对着青苔不停地摩擦。不大功夫，蜘蛛又活跃起来，快速爬向蛛网，对黄蜂发起攻击。这回黄蜂鼓肚挺胸迎战，蜘蛛再次跌落。休息好长时间，蜘蛛又到青苔上摩擦伤口，再去和黄蜂搏斗。经过这样几次，被粘在网上的黄蜂，终于因为身体疲劳和毒汁用尽，被蜘蛛吃掉了。华佗细心观察并研究了这场厮杀，发现青苔有解毒作用。以后他亲手制作了“青苔膏药”，遇到被蜇的病人，用这种膏药贴上便能止痛消肿。 * 吉林省磐石市明城镇第二小学校 宋祥友 黑脸包丞相， 坐在大堂上。 扯起八卦旗， 专拿飞天将。 谜语 （猜一昆虫） 一物生来强， 每天织网忙。 织完静静坐， 专等蚊虫撞。 谜语 （猜一昆虫） （猜一昆虫） 学习目标： 1、体会蜘蛛是最聪明的独居昆虫。 2、了解蜘蛛的外形特点、结网特点、捕虫特点。 3、培养学生热爱并亲近大自然的情感。 4、学习一些说明事物的方法 。 头和胸覆盖着天然的坚硬的甲胄 几只眼睛，宽大透明 嘴巴上还有一把钳子 身躯裹以柔韧的皮甲 腿部的末端强壮，简直像矛一般 大自然似乎就是为了适应它们的生活而设计了它们的形体。 在我观察过的独居的虫类中，蜘蛛最聪明。 -----哥尔斯密 蜘蛛的网是它们的主要武器，因此，它们总是尽心竭力地把网织得尽善尽美。 ------哥尔斯密 “动静”在字典里的解释： ① 动作或说话的声音； ②（打听或侦察的）情况。 蜘蛛是不会飞的； 蜘蛛织网时，先将一根丝固定在一棵树上，然后把另一端牵到邻近的树上，使之处于同一高度。这根丝较粗，能经受它整个体重。之后，再从这根丝的中点拉一根丝固定在地面，形成字母“Y”的形状。其结点为网的中心。接着蜘蛛以中心为基准，沿着一个不变的角度顺时针逐步展开，形成一个螺旋网。其操作程序相当规范。为了拉好网的“Y”形支架，蜘蛛必须进行一系列的测定：角度、距离、不同粗细的丝线的拉力等等 …… 　　 同学们快速读第 6、7、8自然段，一边读一边画出体现蜘蛛聪明的句子、词语，在边上写上自己的感受，再前后桌四个人为小组讨论交流：蜘蛛斗敌的过程中哪里体现了聪明？ 蜘蛛斗敌的过程中哪里体现了聪明？ 一是势均力敌，反败为胜。 二是克敌制胜，稳操胜券。 三是无可奈何，主动放弃。 *