高三数学（人教A版理）一轮教师用书：第2章 第8节　函数与方程 Word版含解析.docVIP

第八节　函数与方程 [考纲传真]　(教师用书独具)结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性与根的个数． (对应学生用书第27页) [基础知识填充] 1．函数的零点 (1)定义：对于函数y＝f(x)(x∈D)，把使f(x)＝0成立的实数x叫做函数y＝f(x)(x∈D)的零点． (2)函数零点与方程根的关系：方程f(x)＝0有实根函数y＝f(x)的图象与x轴有交点函数y＝f(x)有零点． (3)零点存在性定理：如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是连续不断的一条曲线，并且有f(a)·f(b)＜0，那么函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点，即存在x0∈(a，b)，使得f(x0)＝0. 2．二次函数y＝ax＋bx＋c(a＞0)的图象与零点的关系 Δ＝b－4ac Δ＞0 Δ＝0 Δ＜0 二次函数y＝ax＋bx＋c (a＞0)的图象 与x轴的交点 (x1,0)，(x2,0) (x1,0) 无交点 零点个数 2 1 0 [知识拓展]　有关函数零点的结论 (1)若连续不断的函数f(x)在定义域上是单调函数，则f(x)至多有一个零点． (2)连续不断的函数，其相邻两个零点之间的所有函数值保持同号． (3)连续不断的函数图象通过零点时，函数值可能变号，也可能不变号． [基本能力自测] 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)函数的零点就是函数的图象与x轴的交点．(　　) (2)函数y＝f(x)在区间(a，b)内有零点(函数图象连续不断)，则f(a)·f(b)＜0.(　　) (3)若函数f(x)在(a，b)上单调且f(a)·f(b)＜0，则函数f(x)在[a，b]上有且只有一个零点．(　　) (4)二次函数y＝ax＋bx＋c在b－4ac＜0时没有零点．(　　) [答案]　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 2．函数f(x)＝ln x－的零点所在的区间是(　　) A．(1,2)B．(2,3) C．和(3,4) D．(4，＋∞) B　[易知f(x)为增函数，由f(2)＝ln 2－1＜0，f(3)＝ln 3－＞0，得f(2)·f(3)＜0.故选B．] 3．下列函数中，既是偶函数又存在零点的是(　　) A．y＝cos x B．y＝sin x C．y＝ln x D．y＝x＋1 A　[由于y＝sin x是奇函数；y＝ln x是非奇非偶函数，y＝x＋1是偶函数但没有零点，只有y＝cos x是偶函数又有零点．] 4．(教材改编)函数f(x)＝e＋3x的零点个数是(　　) A．0　　　　B．1　　　　C．2　　　　D．3 B　[∵f(－1)＝－3＜0，f(0)＝1＞0， ∴f(x)在(－1,0)内有零点， 又f(x)为增函数， ∴函数f(x)有且只有一个零点．] 5．函数f(x)＝ax＋1－2a在区间(－1,1)上存在一个零点，则实数a的取值范围是________． 　[∵函数f(x)的图象为直线， 由题意可得f(－1)·f(1)＜0， ∴(－3a＋1)·(1－a)＜0，解得＜a＜1， ∴实数a的取值范围是.] (对应学生用书第28页) 判断函数零点所在区间 　(1)已知函数f(x)＝ln x－的零点为x0，则x0所在的区间是(　　) A．(0,1)　　B．(1,2) C．(2,3) D．(3,4) (2)(2018·北京东城区综合练习(二))已知函数f(x)＝ln x＋2x－6的零点在(k∈Z)内，那么k＝________. (1)C　(2)5　[(1)∵f(x)＝ln x－在(0，＋∞)上是增函数， 又f(1)＝ln 1－＝ln 1－2＜0， f(2)＝ln 2－＜0， f(3)＝ln 3－＞0， ∴x0∈(2,3)，故选C． (2)∵f′(x)＝＋2＞0，x∈(0，＋∞)，∴f(x)在x∈(0，＋∞)上单调递增，且f＝ln －1＜0，f(3)＝ln 3＞0，∴f(x)的零点在内，则整数k＝5.] [规律方法]　判断函数零点所在区间的方法 ?1?解方程，当对应方程易解时，可通过解方程，看方程是否有根落在给定区间上来判断. ?2?利用零点存在性定理进行判断. ?3?数形结合画出函数图象，通过观察图象与x轴在给定区间内是否有交点来判断. [跟踪训练]　(1)设f(x)＝ln x＋x－2，则函数f(x)的零点所在的区间为(　　) A．(0,1) B．(1,2) C．(2,3) D．(3,4) (2)函数f(x)＝x－3x－18在区间[1,8]上________(填“存在”或“不存在”)零点． (1)B　(2)存在　[(1)函数f(x)的零点所在的区间可转化为函数g(x)＝ln x，h(x)＝－x＋2图象交点的横坐标所在的取值范围．作图如右： 可知f