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人肉搜索引擎对提高大学生信息素养的作用 　　提要本文介绍了人肉搜索引擎与信息素养的概念,培养大学生信息素养的意义,阐述了人肉搜索引擎在提高大学生信息素养中的作用。 　　关键词:人肉搜索;搜索引擎;信息素养 　　中图分类号:G64文献标识码:A 　　 　　一、人肉搜索引擎的概念 　　 　　“人肉搜索”一词最早出现就是为与传统的纯机器搜索引擎相区别,其定义为利用现代信息科技,变传统的网络信息搜索为人找人、人问人、人碰人、人挤人、人挨人的关系型网络社区活动,变枯燥乏味的查询过程为一人提问、八方回应,一石激起千层浪,一声呼唤惊醒万颗真心的人性化搜索体验。这个定义把握了人肉搜索中“人问人”、“一人提问、八方回应”、“关系型网络社区活动”等关键属性。 　　人肉搜索引擎是利用人工把搜索引擎得到的信息进一步萃取和有序化,其本质上仍是一种信息获取机制。“人肉”即强调此类搜索中人工参与的重大作用,实际代指参与提供答案的人。传统搜索是完全借助机器或网络搜索引擎实现对已有信息的筛选,而“人肉搜索”则是借助网络向他人提问进而获取相应答案,问题的提出和答案的获得均在网上完成。获得的答案中既有网民对网上已有信息的归纳和提纯,也有网民根据自身的知识背景、生活经验,对网上无法获得的信息的补充。其典型代表有百度知道、新浪爱问、奇虎问答、雅虎知识堂等。 　　 　　二、信息素养的概念 　　 　　信息素养最早是由美国信息产业协会主席保罗?车可斯基于1974年提出的,他首次把信息素养定义为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”,后来又将其解释为“人们在解答问题时利用信息的技术和技能”。随着信息技术的飞速发展,人们对信息素养的解释也在不断地丰富和扩展,认为信息素养是在信息意识指导与信息伦理道德约束下,使用计算机和信息技术高速获取、正确评价、善于利用与开发信息的能力,是传统文化素养的延伸和拓展。其主要包括:敏锐的信息意识;快捷的信息获取能力;正确评价和鉴别信息的能力;善于将信息技术和获得的信息与工作、生活、学习结合起来的能力;利用所获取的信息去开发信息的能力。由此可见,完整的信息素养应包括文化底蕴(知识层面)、信息意识(意识层面)、信息技能(技术层面)、信息道德(道德层面)4个层面,四者相辅相成,缺一不可。具有信息素养的人,是学会了如何学习的人。信息素养是一种非常重要的能力,依靠信息素养技能,人们能够实现表达思想,交流感情,展开合作,进行有效的思维、研究、决策和问题求解,进行终身的持续学习与合作学习。信息素养在当今这样一个技术飞速发展、信息资源不断丰富的社会是日益重要的一种素质。 　　 　　三、培养大学生信息素养的重要意义 　　 　　(一)培养大学生信息素养已成为当今信息时代的必然趋势。大学生是信息时代网络的主要使用群体,是未来国家乃至整个世界建设发展的主要参与者,是国家信息能力的骨干力量,他们的信息素养程度直接关系到我国信息社会发展的潜力和后劲。然而,信息社会需要的不是信息的简单传递者或使用者,而是具有较强信息意识和能够熟练运用现代信息技术手段,将大量支离破碎的信息与数据进行归纳与综合,使之条理化的有较高信息素养的人才。信息素养是信息时代的人才特征。开展大学生信息教育、培养大学生信息意识和信息能力已成为当今信息时代的必然趋势和重大问题。 　　(二)培养大学生信息素养是构建学习型社会的根本需要。大学生处于人生的黄金时期,具有思想活跃、思维敏捷、勤奋好学、对新事物敏感等特点,网络上丰富多彩的内容带给他们全新的身心感受,滚滚而来的知识浪潮将他们带进了一个崭新的信息网络时代,时代的变迁给予当代大学生更为直接、强烈和深刻的影响。大学生肩负着引领历史、发展历史和开创历史的神圣使命,作为历史的主宰者他们必须要勇敢地承担起社会责任,不断地提升个人的信息素养,学会生存、学会学习、学会创造,拿着时代的通行证推动社会不断向前发展,真正做时代的主人。因此,培养大学生信息素养不仅是时代的迫切需要,更是构建学习型社会的根本需要。 　　(三)具有信息素养的学生能够精确地、创造性地使用信息,是大学生在竞争社会生存发展的必备本领。要成为具有信息素养的人,必须认识到什么时候需要信息,必须能够检索、评估和有效地利用所需要的信息。具有信息素养的学生是有能力的、独立的学习者,他们了解自己的信息需要,积极地思索;他们对自己的解决问题的能力非常自信,知道解决问题需要什么相关信息。他们能够利用技术工具获取信息,进行交流。他们对自己的工作具有很高的标准,并且能产生高质量的产品。具有信息素养的学生是灵活的,能够适应各种变化,能够充满自信地运用各类信息解决问题,有较强的创新意识和进取精神。因此,具有信息素养是大学生在竞争社会生存发展的必备本领。 　　 　　四、人