以就业为导向《操作系统》课程教学与实训体系改革探析.docVIP

以就业为导向的《操作系统》课程教学与实训体系改革探析 　　摘要:为了改善传统的《操作系统》课程中只强调理论的课程教学与实验体系,提出了建立操作系统原理、Linux操作系统实例分析及应用的三阶段教学模式。同时,根据当前操作系统技术的发展及相关Linux人才的需求,加强《操作系统》课程实践教学和课程设计,提出崭新的教学方式,以适应人才市场的需求。 　　关键词:操作系统;实训体系;Linux;教学 　　中图分类号:G43 文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)02-0211-02 　　 　　操作系统是最基础的系统软件,是计算机系统的核心和灵魂。《操作系统》课程作为计算机学科中一门重要的承前启后的专业基础课程,是学生深入理解计算机的基本运行原理、使用和管理计算机以及进行软件开发所必须具备的理论基础。该课程涉及计算机组成原理、高级语言程序设计等多门课程,导致该课程内容庞杂、涉及面广、实践性强。多???来,国内外高校均将《操作系统》列为计算机专业的核心课程之一,并不断从教学方式、课堂内容、实验环节等方面对《操作系统》课程教学进行探索和创新,通过多种途径提高《操作系统》课程教学质量,力求使学生真正掌握操作系统设计原理与实现技术的精髓。为了更好地迎合社会对人才的需要,将理论教学与实际结合起来,对《操作系统》课程的教学和实训内容进行改革是现在面临的一个主要课题。 　　一、教学方法的改进 　　操作系统课程教学方法的改进应适应课程教学改革和专业发展的实际需要,切实贯彻该课程的教学大纲和基本要求,不断完善教学活动的各个环节。充分有效地使用多种教学手段进行课堂教学,通过多种教学手段激发学生学习的主动性,增加课堂教学的生动性,提高学生的学习兴趣。 　　1.课件的制作 　　传统的教学方法主要是把学生集中起来,以课堂讲授为主,形成一种“灌输式”的教学方法。现在虽然有多媒体教育,对教学起到了一定的积极作用,但课件多是对书本内容的罗列,对启发式、讨论式的教学方法采用得还是比较少。 　　首先,针对课件方面的问题,我们尝试采用板书与课件相结合的方式。在操作系统课程教学中采用电子教案实现陈述性强的理论讲解,但对于需互动性讲解的问题,则宜保留板书手段或利用多媒体教室的展示台来投影书写内容。课件的内容要对课程内容跨章节地组织起来,形成一个整体,这其中也要包括本课程与其他课程之间的关联。其次,要将操作系统中理论性很强的、抽象的内容制作成FLASH动画,使学生加深理解,并通过网络教学平台,使学生课下也能够使用课件进行自主复习。 　　2.充分使用实例 　　当前主流操作系统有Windows和Linux。Linux具有代码公开的特点,教师在教学过程中可以拿Linux操作系统的某些功能模块进行实例剖析,让学生掌握操作系统某些模块的设计和实现,从而实现整个系统的功能,以提高学生对操作系统的理解和解决问题的综合能力。 　　3.提高学生自主学习能力 　　教师可以通过布置学生作业来巩固课堂讲授的知识,也可提供一些系统内核源程序和指导性框图来帮助学生自己分析实例操作系统中相应功能模块,教师还可提前提供一些阅读材料分配讨论课题,让学生在上课之前先阅读和思考讨论题,课堂上有准备地学习探讨。作为课堂教学的补充,教师可以将课程的电子教案讲稿上网,提供给学生上网阅览或下载,通过电子邮件解答学生疑问或开辟专门的研讨论坛,让学生积极参与讨论交流。在课堂教授过程中教师可以用一些课时进行课堂讨论,适当地提问学生,启发学生积极主动的思考。 　　二、实训内容的更新 　　在讲授操作系统理论原理的同时,要加强实践环节,按照当前的社会需求,调整《操作系统》课程的实训内容,对实验课进行合理安排,充分发挥学生的能动作用,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力,真正培养学生在系统软件开发方面的综合能力。 　　1.Linux操作系统 　　目前,随着Linux操作系统在国内日益普及以及各种智能电子设备的应运而生,业界许多公司对Linux专业人才的渴求与日俱增,各个层次的需求都更加丰富,特别是懂得网络管理、系统管理以及软件开发的人才。理想的情况下,一个合格的Linux人才应该了解Linux概念和基本操作,拥有一年以上的实际操作经验,对数据库有所认识,最好精通一种程序语言。但是,拥有这样条件的人市场上并不多见。据估计,随着Linux的广泛应用,2009年前后,我国的Linux人才缺口将达到120万。可见,一个熟练使用Linux操作系统并了解操作系统原理的人才是相当紧缺的。据此,我们要在操作系统课程中加入对Linux操作系统原理的讲解,并要求学生在实验中熟练使用Linux。 　　2.实例分析 　　所谓“实例教学”,就是对课程中的重点、难点内容,选配适当的场景进行演示和说明