课程大纲-张玟-2016课程:【高效能企业内训师TTT综合技能提升训练】课程方案.docVIP

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  • 2018-05-22 发布于广东
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课程大纲-张玟-2016课程:【高效能企业内训师TTT综合技能提升训练】课程方案.doc

以学员为导向的 【高效能企业内训师TTT综合技能提升训练】 课程设计方案 此课程是目前国内最先进、最实用的专门针对通信行业内训讲师技能训练的课程,该课程有别于普通的培训师授课技巧课程,它从观念上改变您对内部讲师角色的理解,树立以学员为课程的核心,讲师是课程的引导者,并提供一套标准的步骤和流程,一套科学的工具和方法,以确保内训师的观念和行为的转变。 此次三天的课程是作为内部讲师基础的入门课程,如同盖大楼前的打地基阶段,它让内训师重新审视的角色定位,强调培训的关键是以学员为主体,学习的过程不是关注内训师讲了什么,讲得好不好,而是关注学员学到了什么,可以不可以在工作中学以致用。同时,也让内训师借用一套科学的工具和方法,将培训技术从根源处有所提高,通过这七天的训练,内训师可以达到在以后的授课中得心应手,轻松自如,使学员达到90%高度满意。 高度参与性培训方式, 包括讲授、研讨、观摩、测评、自我评定、录像演示、家庭作业等方式。整个培训过程中充分调动学员参与和练习,在“学”中“做”,在“做”中“学”,讲师单纯讲授所花时间大约占总课时的40%,大量时间为学员练习以及讲师针对学员的练习进行针对性讲解,学员完全可以“学以致用”。 通过本次培训,培训学员将可以: 描述成年人学习特点,帮助内训师完成从讲演者向引导者的转变; 运用成年人学习特点,尤其本企业的整体特征、喜好和期望安排和组织内部培训

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