多媒体资源整合课例教案设计--(语文).docVIP

金昌市特殊教育学校 多媒体资源整合课例教学设计方案 学科： 语文 授课教师：杨兴元 授课班级 八年级 授课时间 10.29 本班 学生 分层 及 依据 本班共有12名同学。 A层：陈玥、薛文智、郭玉红、何玉存同学有一定的残余听力，基础知识掌握比较扎实，理解能力相对突出。 B层:杨自明、李有全、金发乐、张应忠同学学习态度端正。但基础知识积累相对薄弱，学习状态不够恒定，但经过教师和自身努力，会转化提升。 C层:张新燕、支浩、董祥林、甘春晓同学。张新燕、支浩同学听力损失很严重，基础知识掌握不牢固，理解能力也相对滞后，对知识的掌握不够灵活，只能靠死记硬背。董祥林、甘春晓由于插班，基础相对薄弱，学习比较吃力。 课题 落花生 课时 安排 共（ 6 ）课时，本节为第（ 2 ）课时 分层 目标 基础目标：能朗读课文，朗读中体味情感，并能在合作与探究中提高自主思考能力。 中层目标：理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 发展目标：初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。