《23我最好的老师课件》小学语文冀教版五年级上册_1.pptVIP

* 冀教版五年级 语文 上册 第五单元 马头经济开发区中马头小学吴梅荣 谈话导入： 是谁把你们带进了宽敞的教室？是谁教给了你们丰富的知识？在你接触过的许多老师中，你认为最好的老师应该是怎样的？今天我们就来聊一聊，看谁说得既跟别人不一样，又说得很有道理。 这是一个怎样的老师？这个老师与别的老师有什 么不同？带着这些问题到课文中去寻找答案吧！ 朗读课文，注意做到正确流利。 预习要求： 1.搜集大卫.欧文的资料。 2.借助工具书理解词语。 适应、灭绝、测验、及格、惊呆、编造、登记、警惕、一贯正确、不同寻常、探险、拼凑、驳论、怀疑主义 3 .课文讲了一件怎么的事？ 4.自由读1—8自然段，怀特森先生在课堂上做出了哪些出人意料的举动？他的用意何在？ 5.默读第9—12自然段，怀特森先生的这种教学方法给学生带来哪些好处呢? 大卫.欧文，美国著名作家，《纽约客》杂志 的专栏作家。居住在美国西北部的唐涅狄格。 代表作品：《第一家爸爸银行》 作者简介 适应 灭绝 完完全全 测验 及格 惊呆 编造 登记 警惕 一贯 不同寻常 探险 拼凑 驳论 怀疑主义 惊骇 捉弄 怀特森先生在课堂上做了哪些出人意料的举动呢？现 在请同学们默读课文1——8小节，找出有关语句划下 来，并写下你的感受。 探究老师的与众不同 （1）“当他把试卷发下来的时候，我惊呆了，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被打了个大大的红叉，测验不及格。因为每一道题都是根据怀特森先生所说的写的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有的同学都不及格。” （2）“很简单”，怀特森先生解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切，都是我编造出来的。这种动物从来就没有存在过。所以，你们笔记本里记下的那些都是错误的。难道错的答案也能得分吗?” 　（3）他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的，他也真这么做了。 理解如下句子： 　　那老师现在明白了，怀特森宁愿让学生责骂， 也要故意传授虚假的知识，真是用心良苦啊，我们 误会他了。那他不愧是我最好的老师。 小结： 探究“最好” 　　怀特森先生的这种教学方法给学生带　 来哪些好处呢? （1）、从此，科学课对于我们来说就成了一种“探险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。 　（2）、这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的东西：一种正视着某个人的眼睛，告诉这个人他错了的勇气。 理解如下句子： 怀特森老师是一个（ ）的老师。 议一议：