第1章 节 绪论 护理伦理学课件.pptxVIP

《护理伦理学》 第1章 绪 论西安市卫生学校 王晓宏 制作教 学 内 容伦理学概述护理伦理学概述学习护理伦理学的意义和方法教学目的及要求掌握伦理学、道德、职业道德和护理伦理学的概念；熟悉并理解护理伦理学的研究对象与内容；护理伦理学与相关学科的关系；了解学习护理伦理学的意义与方法。章 节 重 点伦理学与伦理的含义护理伦理学的含义和职业道德的含义章 节 难 点护理伦理学的研究对象和内容二、伦理与伦理学（一）伦理的含义 在古汉语中，“伦”是“辈”或“类”的意思，引申为人与人之间的关系，“理”的本意是治玉，即加工玉石、整理其纹路的意思，后引申为事务的规则与条理。因而伦理就是指处理人与人之间关系的道理和原则。（二）伦理与道德的区别 “道德”是指道德现象，是个人根据社会所接受的标准而推行的行为。而“伦理”则是道德现象的理论概括，是以哲学的理论来说明社会标准。二、伦理与伦理学（三）伦理学的含义 是一门研究道德的起源、本质、作用及其发展规律的一门科学。它以道德为研究对象，是对社会道德生活在理论上的概括和总结。（四）伦理学的基本问题 道德和利益的关系问题是伦理学的基本问题。 第二节护理伦理学概述一、护理伦理学的历史发展概况（一）我国护理伦理学的萌芽和初步形成 我国第一部医学典籍《黄帝内经》，认为人的生命是最宝贵的，“天覆地载，万物悉备，莫贵于人”。所以对学医的人有非常严格的要求，如“非其人勿教，非其真勿授”，就体现亍对医德的重视。《黄帝内经》的问世，标志着我国古代医护伦理想初步形成。一、护理伦理学的历史发展概况（二）我国护理伦理学的发展和完善 唐朝孙思邈的代表作有《千金要方》、《千金翼方》。其中《大医精诚》篇全面论述了医德要求。他提出医家必须具备“精’’和“诚”’“精”指精湛的医术，“诚”指高尚的医德，只有具备“精”和“诚”的医生才是“大医”。他还明确指出，学医的人首先要有仁爱的“大慈恻隐之心”、“好生之德”，对患者要“普同一等”、“一心赴救”等思想。一、护理伦理学的历史发展概况（三）我国护理伦理的优良传统 1．仁爱救人，赤诚济世 2．不分贵贱，一视同仁 3．不图名利，清廉正直 4．严肃认真，不畏艰苦 5．虚心好学，刻苦钻研一、护理伦理学的历史发展概况（四）国外护理伦理学的产生与发展 1．古希腊护理伦理 2．古罗马护理伦理 3．古印度护理伦理 4．古阿拉伯护理伦理（五）当代护理伦理学的现状与展望 1．护理伦理越来越规范化 2．护理伦理观念出现了重大转变 3．护理伦理教育越来越受到重视二、护理伦理学的含义与护理道德（一）护理伦理学的含义 是研究护理道德的科学，它是运用一般伦理学原理去解决和调整护理实践中人与人之间相互关系的一门科学，是护理学和伦理学相结合而形成的一门边缘学科。（二）护理道德的含义 护理道德属于职业道德的一种，是护理人员在护理实践中应具备的品德。它是用来协调护理工作中护理人员的人际关系以及护理人员与社会关系的行为准则和具体要求，是护理人员在长期的护理实践中逐步形成的。三、护理伦理学的研究对象和内容（一）护理伦理学的研究对象 是研究护理道德的科学，主要研究护理实践中的护理道德现象和道德关系。护理道德现象 护理道德意识 护理道德规范 护理道德活动三、护理伦理学的研究对象和内容2. 护理道德关系 （1）护理人员与患者及家属之间的关系（2）护理人员与其他医技人员的关系（3）护理人员与社会的关系（4）护理人员与护理科学、医学发展的关系三、护理伦理学的研究对象和内容（二）护理伦理学的研究内容 1. 护理伦理学的基本理论 2. 护理伦理学的规范体系 3. 护理伦理实践 4. 护理伦理难题四、护理伦理学与护理学的关系 二者既有区别又有联系 区别：二者的研究对象不同。护理伦理学以护理道德为研究对象；护理学以人的生命与健康为研究对象。 联系：二者相互影响、相互渗透。护理伦理学是在护理学的基础上发展起来的，它的研究必须围绕护理学展开；护理学为护理伦理学的产生与发展奠定了科学技术基础，护理伦理学反过来又会促进护理学的进一步发展和提高。 第三节 学习护理伦理学的意义方法一、学习护理伦理学的意义1．培育和提高护理道德品质，培养德才兼备的护理人才2．提高护理质量，推动护理事业的发展3．有利于促进社会主义精神文明建设二、学习护理伦理学的方法（一） 唯物辩证法的方法（二） 理论联系实际的方法（三） 系统的方法（四） 归纳和演绎的方法课堂形成性评价思考题 1.简述道德、伦理学的含义？2.简述伦理学的基本问题和护理伦理学的含义？3.学习护理伦理学有哪些意义?4.护理伦理学的研究对象有哪些？