《第四单元17我的伯父鲁迅先生课件》小学语文语文S版版六年级下册_1.pptVIP

鲁迅简介 鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日） 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 我 国现代著名 文学家、思想家、革命家。 代表作：小说集《呐喊》《彷徨》等 ，散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《华盖集》《而已集》等 听课朗读思考问题 1.文章写了鲁迅先生的哪些事？ 2.鲁迅先生是个怎样的人？  1. 文章写了鲁迅先生的哪些事？ 1)、伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。（追悼伯父） 2)、伯父和“我”谈《水浒传》。（谈《水浒传》） 3)、伯父笑谈“碰壁” 。（趣谈“碰壁”） 4)、伯父救助黄包车车夫。（救助车夫） 5)、伯父关心女佣阿三。 （关心女佣） 交流“谈《水浒传》” 重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。” 探 讨：伯父说这句话的意思是什么？ 这句话 表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 交流“碰壁” 说说：在座的人为什么哈哈大笑？ 交流“碰壁” 重点理解： “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。 4、交流“救助车夫” 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。 　　这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 交流“关心女佣阿三” 重点理解： 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” 鲁迅先生是一个怎样的人？ 拓展交流 假如此时，你是在殡仪馆里，面对如此伟大的鲁迅先生，你心里想对他说些什么呢？ 鲁迅先生的葬礼 了解写作方法 1、通过具体事例，抓信人物的语言、神态和动作来表现人物的精神品质。 2、前后照应，篇末点明中心 布置作业： 1、将你学了课文后的感受写在练习本上。 搜集有关鲁迅先生的故事讲给大家听听。 * * * * 　　 周晔， 女，浙江绍兴人。鲁迅有兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人大女儿，所以她称鲁迅为伯父。鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章。 鲁迅先生给你留下了什么印象？请你用文中的一句话来概括的说一说。 “他总是为自己想得少，为别人想得多。” 小组合作，读书释疑： 就是这样一位先生，一位伯父离我们而去了，特别是周晔再也不能和伯父谈《水浒》，谈“碰壁”了，再也无法享受伯父的挚爱关怀了，此时的周晔心情如何？谁来读一读周晔的感受？ 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要 永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得 不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 沉重 悲痛 集体交流，突破难点 因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。 比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。 “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。 从这句话中用反问和比喻的手法，表现了鲁迅先生不怕挫折、顽强斗争的革命精神和乐观主义态度。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要 永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得 不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 重点朗读以下文段 注意其中动词的使用 重点理解下面的句段 注意划线的词语的含义 　 事后，先生为什么脸上变得那么严肃，最后深深地叹了一口气呢？他可能在想什么？ 　　 　 　　这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。 朗读：这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚