小学语文六年级下册《语文乐园八》PPT课件.pptVIP

我的家里有个人很酷 三头六臂，刀枪不入 他的手掌也有一点粗 牵着我学会了走路 谢谢你光顾我的小怪物 你是我写过最美的情书 钮扣住一个家的幸福 爱着你呀风雨无阻 老爸，老爸，我们去哪里呀 有我在就天不怕地不怕 宝贝，宝贝，我是你的大树 一生陪你看日出 我的家里有个人很酷 三头六臂，刀枪不入 他的手掌也有一点粗 牵着我学会了走路 谢谢你光顾我的小怪物 你是我写过最美的情书 钮扣住一个家的幸福 爱着你呀风雨无阻 老爸，老爸，我们去哪里呀 有我在就天不怕地不怕 宝贝，宝贝，我是你的大树 一生陪你看日出 夸张 比喻 修辞手法专题复习 执教者： 嘉禾园小学王丽玲 修 辞 温 故 下列句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 1、远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。 2、小时候住过的地方，花儿会红着脸笑，青草会细声细气地说话，蟋蟀会跳上窗台轻轻地问候你。 3、这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。 4、而这会儿，我就在云雾中，好像一伸手就能摘到神秘的小星星了。 5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 6、竹叶烧了，还有竹枝;竹枝断了，还有竹鞭;竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。 把 小河 比作 带子 常用的比喻词有:像、好像、好比、如、如同、 简直、宛如、仿佛、像……一样等等。 比喻 远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。 比喻 修辞手法 特 征 表达效果 比 喻 把一个事物比作另一个事物；本体、喻体、比喻词；（明喻、暗喻）。 将内容写得形象、生动、具体 1、老师是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。 2、雨过天晴，广场上成了一片汪洋。 下列句子中使用了比喻的打“√” A、江上的轮船犹如一叶叶扁舟。（ ） B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（ ） C、小丽好像看出了我的心思…… （ ） D、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……（ ） E、小珍珠鸟好肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。（ ） F、我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。（ ） √ √ √ × × × 小时候住过的地方，花儿会红着脸笑，青草会细声细气地说话，蟋蟀会跳上窗台轻轻地问候你。 拟人 修辞手法 特 征 表达效果 拟 人 把事物当作人来写，赋予物以人的情感、意志、动作、神态等。 将事物人格化，生动、亲切，有生命力 1、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （ ） 2、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ） 判断下列句子是否拟人句。(对的打√错的打 ×） 3、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动 也不动。 ( ) √ √ × 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。 排比 修辞手法 特 征 表达效果 排 比 三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起 语言凝练、情感强烈、引起读者共鸣 下列句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 1、远处，小河像一条银色的带子，在阳光下闪闪发光。 2、小时候住过的地方，花儿会红着脸笑，青草会细声细气地说话，蟋蟀会跳上窗台轻轻地问候你。 3、这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。 4、而这会儿，我就在云雾中，好像一伸手就能摘到神秘的小星星了。 5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 6、竹叶烧了，还有竹枝;竹枝断了，还有竹鞭;竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。 修辞手法 特 征 表达效果 比 喻 把一个事物比作另一个事物；本体、喻体、比喻词；（明喻、暗喻）。 将内容写得形象、生动、具体 拟 人 把事物当作人来写，赋予物人的情感、意志、动作、神态等。 将事物人格化，生动、亲切有生命力 排 比 三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起 语言凝练、情感强烈、 引起读者共鸣 夸 张 对事物的形象、特征、作用、程度等着意扩大或缩小 揭示事物本质，烘托气氛，增强联想，增强说服力和感染力 对 偶 两个文句字数相等；结构、词性大体相同；意思相关。 表达形式整齐匀称， 有节奏感 顶 针 前顶后接，首尾蝉联。 突出事物间环环相扣的联系 快 速 抢 答 快速抢答 下列句子运用了什么修辞手法？说说你判断的理由？ 1、泉眼里，不断冒出的水泡，像珍珠一样，在阳光下闪闪发光。