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                2018年数学同步优化指导(北师大版选修2-3)课件:3.1 回归分析
                    一、阅读教材:1.1回归分析,完成下列问题. 1.线性回归方程 设样本点为(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),线性回归方程为y=a+bx. 则lxx=_______________=_______________, lxy=_________________=_______________, lyy=_____________=_____________, 回归分析中,利用线性回归方程求出的函数值是否一定为真实值? 提示:不一定是真实值,利用线性回归方程求的值,在很多时候是个预报值.例如,人的体重与身高存在一定的线性关系,但体重除了受身高的影响外,还受其他因素的影响,如饮食、是否喜欢运动等. 二、阅读教材:1.2相关系数的有关内容,完成下列问题. 2.相关系数 1.对于回归分析,下列说法错误的是(  ) A.在回归分析中,变量间的关系若是非确定性关系,则因变量不能由自变量唯一确定 B.线性相关系数可以是正的或是负的 C.回归分析中,如果r2=1或r=±1,说明x与y之间完全线性相关 D.样本相关系数r∈(-∞,+∞) 解析:相关系数的取值范围应为|r|≤1. 答案:D 三、阅读教材:1.3可线性化的回归分析的有关内容,完成下列问题. 3.可线性化的回归分析 通过变换先将非线性函数转化成线性函数,利用____________得到线性回归方程,再通过相应变换得到非线性回归方程. 2.试将y=aebx转化为线性函数. 解:先对y=aebx两边取对数得ln y=ln a+bx. 记u=ln y,c=ln a,则u=c+bx即为所求的线性函数. 	某研究机构对高三学生的记忆力x和判断力y进行统计分析,得下表数据:  解:(1)如图所示.   [互动探究] 试根据求出的线性回归方程,预测记忆力为9的同学的判断力. 解:由本例中线性回归方程当x=9时,y=0.7×9-2.3=4,预测记忆力为9的同学的判断力约为4.   (2)由于变量y的值随x的值增加而增加(b=0.3>0),故x与y之间是正相关. (3)将x=7代入回归方程可以预测该家庭的月储蓄为y=0.3×7-0.4=1.7(千元). 	关于两个变量x和y的7组数据如下表所示:   【点评】 回归分析是定义在具有相关关系的两个变量的基础上的,对于相关关系不明确的两个变量,可先作散点图,由图粗略地分析它们是否具有相关关系,在此基础上,求其回归方程,并作回归分析. 2.下列说法中正确的有(  ) ①若r>0,则x增大时,y也相应增大; ②若r<0,则x增大时,y也相应增大; ③若r=1或r=-1,则x与y的关系完全对应(有函数关系),在散点图上各个点均在一条直线上. A.①②       	B.②③ C.①③ 	D.①②③  解析:本题考查两个变量的相关性,若r>0,则表示两个变量正相关,x增大时,y也相应增大,故①正确.若r<0,则表示两个变量负相关,x增大时,y相应减小,故②错误.|r|越接近1,表示两个变量相关性越高,|r|=1表示两个变量有确定的关系(即函数关系),故③正确. 答案:C 	研究“刹车距离”对于安全行车及分析交通事故责任都有一定的作用,所谓“刹车距离”就是指行驶中的汽车,从刹车开始到停止,由于惯性的作用而又继续向前滑行的一段距离.为了测定某种型号汽车的刹车性能(车速不超过140 km/h),对这种汽车进行测试,测得的数据如下表:  (1)以车速为x轴,以刹车距离为y轴,在给定坐标系中画出这些数据的散点图;   (2)观察散点图,估计函数的类型,并确定一个满足这些数据的函数表达式; (3)该型号汽车在国道上发生了一次交通事故,现场测得刹车距离为46.5 m,请推测刹车时的速度为多少?请问在事故发生时,汽车是超速行驶还是正常行驶?  解:(1)散点图如图所示.  (3)当y=46.5时,即0.002x2+0.01x=46.5, 所以,x2+5x-23 250=0. 解得x1=150,x2=-155(舍去). 故可推测刹车时的速度为150 km/h,而150>140,因此发生事故时,汽车属于超速行驶. 【点评】 本题利用了给出数据的散点图,准确找到与之拟合较好的函数类型来刻画,然后将非线性问题转化为线性问题来处理,这是解决此类问题的常用策略. 解:由数值表可作散点图如图所示. 由置换后的数值表作散点图如图所示. 由散点图可以看出y与t呈近似的线性相关关系.列表如下:        3.相关系数的绝对值越接近于1,相关性越强;相关系数越接近于0,相关性越弱. 4.对于确定具有非线性相关关系的两个变量,可以通过对变量进行变换,转化为线性回归问题去解决. 建立回归模型的步骤: (1)确定研究对象,明确变量关系; (2)画出散点图,观察变量之间的关系; (3)由经验
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