《体积课件》小学数学沪教版五年级下册_1.pptVIP

新课引入： 大象的身体真大，所占的空间也大； 老鼠的身体真小，所占的空间也小。 大象所占的空间比老鼠所占的空间大。 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 大象的体积比老鼠的体积大。 探究一： 两根木棍一样长，体积一样吗？ 虽然两根木棍一样长，但是， 红色的木棍粗，它所占的空间也（ ）； 橘黄色木棍细，它所占的空间也（ ）。 因为红色木棍所占的空间比橘黄色木棍（ ）， 所以红色木棍的体积比橘黄色木棍的体积（ ）。 探究二：比较甲乙两本书的体积大小： 虽然甲乙两本书的封面面积一样大，但是 甲书比较薄，它所占的空间也（ ）； 乙书比较厚，它所占的空间也（ ）。 因为甲书所占的空间比乙书（ ）， 所以甲书的体积比乙书的体积（ ）。 甲 乙 练一练：下面两幅图中，哪一个体积大？哪一个体积小？ 小结：物体所占的空间大，体积大； 物体所占的空间小，体积小。 探究三：在不计算损耗的情况下，下列各种情况中体积的变化。 1.将一杯水倒入玻璃缸中，请你比较体积的变化。 水从杯子中倒入玻璃缸，只是换了一个容器，水的高度变了，水的量没有变，体积也没有变。 2.捏橡皮泥 把一团面团捏成各种形状，观察体积的变化情况。 同一块面团，捏成各种形状，面团的量是不会改变的，它的体积也不会改变。 3.把一个西瓜切成几块，观察体积的变化情况。 把一个西瓜切成几块，这个西瓜的总体积不会发生变化。 小结：在不计算损耗的情况下，物体的形状发生变化，但总量没有变化，体积没有变化。 练一练： 1.小胖在玩黏土，黏土的体积有什么变化？ 黏土的总量没有发生变化，因此体积不变。 2.它们的体积一样吗？ 3.三块积木叠放在一起，然后将它们分散放，总体积会变化么？ 小结：在不计算损耗的情况下，物体的位置发生了变化，个数没有变化，因此总体积不变。 4.数小方块比较体积大小 本课小结： 今天的学习，你有什么新的收获？ 1.物体所占空间的大小叫做物体的体积。 物体所占的空间大，体积大；物体所占的空间小，体积小。 2.在不计算损耗的情况下，物体的形状、位置发生变化，但总量没有变化，体积没有变化。 作业布置： 练习册P32，33 真大呀！ 什么变了，什么没变？ 什么变了，什么没变？ （ ） （ ） （ ） ＝ ＝ ＞