《图形的变换课件》小学数学北师大版六年级上册_2.pptVIP

观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 （1）四个三角形A、B、C、D如何变换得到“风车”图形？ （2）“风车”图形中的四个三角形如何变换得到长方形？ （3）长方形中的四个三角形如何变换得到正方形？ （4）正方形中的四个三角形如何变换加到最初的图形？ 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 （1）四个三角形A、B、C、D如何变换得到“风车”图形？ C D B （1） 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 （1）四个三角形A、B、C、D如何变换得到“风车”图形？ 还有其他方法吗？ C D B C D B 图形A向右平移两格； 图形B向下平移两格； 图形C向上平移两格； 图形D向左平移两格。 （1） 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 C D B （2）“风车”图形中的四个三角形如何变换得到长方形？ （2） 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 C D B （2）“风车”图形中的四个三角形如何变换得到长方形？ C D B （2） 图A先向左平移两格，再向下平移两格； 图B位置不变； 图C先向右平移两格，再向下平移两格。 图D位置不变； 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 C D B （3）长方形中的四个三角形如何变换得到正方形？ （3） 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 C D B （3）长方形中的四个三角形如何变换得到正方形？ （3） C D B 图A向右平移两格； 图B向左平移两格。 图Ｃ向上平移两格； 图Ｄ向上平移两格； 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 C D B C D B （4） （4）正方形中的四个三角形如何变换得到最初的图形？ 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 图A先向左平移两格，再向上平移两格； 图B先向上平移两格，再向右平移两格； 图C先向左平移两格，再向下平移两格； 图D先向右平移两格，再向下平移两格。 C D B C D B （4） （4）正方形中的四个三角形如何变换加到最初的图形？ 试一试：左图的七巧板是如何平移或旋转得到右图的。 ： 1. 号图形位置不变； 2. 3号图先向 平移 格，再向 平移 格； 3. 5号图先向 平移 格，再以 为中心点 方向旋转 。 7号图先以 为中心点 方向旋转___，再 向 平移 格。 1，2，4，6 右 2 上 6 直角顶点 顺时针 45? 上 8 上 6 直角顶点 顺时针 180? 赏一赏 刘翔 申雪、赵宏博 拼图欣赏 A B C O O’ 仔细观察方格纸中图形的变换，说一说。 （1）图形A如何变换得到图形B？ 图形A向右平移8格得到图形B。 （2）图形B如何变换得到图形C？ 图形B绕点O’顺时针方向旋转90?得到图形C。 （3）你还有什么方法将图形A变换到图形C？ 图形A先绕点O顺时针方向旋转90?，再向右平移8格得到图形C。 A B o M O` N C O` 看谁最快： 图形A如何变换得到图形B？图形B如何变换得到图形C？ 图形A向 平移 格得到图形B； 图形B作关于直线MN的 图形得到图形C。 右 7 轴对称