雄浑壮阔萧瑟凄凉等.pptVIP

鉴赏诗歌景物形象 意象、意境的含义: 　意象是指诗歌中熔铸了作者的主观感情的客观事物。 　意境即诗中“意”与“境”的和谐统一。“意”是诗人在诗中抒发的思想感情，“境”是诗中所描绘的生活图景。 高考常见题型 1．这首诗选写了哪些景？ 2．这首诗写了哪些景物（意象）? 3．这首诗描绘了什么样的景象？ 4．这首诗写出了景物怎样的特点？ 5．这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 6．这首诗营造了怎样的氛围（意境）？ 分析意境答题步骤 步骤一：描绘诗中展现的图景画面。 　　 抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。 描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 步骤二：概括景物所营造的氛围特点。 　　 一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，准确地体现景物的特点和情调。 步骤三：分析作者的思想感情。 　　 切忌空洞，要答具体。 答案表述的具体模式 （1）本诗用…的意象，渲染了的…氛围…表现了诗人…的感情。 （2）这首诗描绘了一幅…的画面，营造了一种…的氛围(意境)，表现了诗人…的感情。 常见意境术语 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉 闲适恬淡、清新自然、和谐静谧、安宁祥和 繁华热闹、高远辽阔、雄奇壮美、幽僻冷寂 苍凉悲壮、生机勃勃、瑰丽雄壮、凄寒萧条 例1： 绝句二首（其一） 杜甫 　　迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 　　注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离后，暂时定居成都草堂时。 　　这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】此诗描绘了一派美丽的初春景象：阳光普照，四野青绿，江山映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 　　景物描写的角度（方法）： ①时空——远近、俯仰、早晚、四季等 ②感官——嗅觉 、触觉 、 听觉、 味觉、 视觉 ③动静——动态、静态、动静结合 、以动衬静 ④虚实——虚写 、实写、 虚实相生、化虚为实 ⑤色彩——色彩鲜明、色彩斑斓、色彩暗淡 ⑥修辞——比喻、拟人 、夸张、对偶 、用典 等 例2： 早春寻李校书　元 稹 款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。 梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。 带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。 今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。 　　本诗写景形象，景物如在眼前，试对其写景手法进行赏析，至少写三种。 【答案】①运用了比喻的手法。柳枝似笼裙，梅花如鸡舌，江水像琼花，三个比喻从形态和色彩两方面刻画景物，生动形象。 　　②动静结合。前三联写景。春风、江流、山莺是动，柳枝、梅、芦笋是静，动静结合，使春景别富生机。 　　③用多种感觉写景，全面而精确地写出了早春风物。云白、柳绿、梅红等是视觉，“兼红气”写的是嗅觉，“莺啼尚小”写的是听觉。 　　④远景近景相结合。第一联是远镜头，第二联是近镜头，第五句是远镜头，第六句又是近镜头，画面有层次感。 　　⑤写景用词精妙。如“穿”字形象地写出了春的活力，破土而出的芦笋让人感觉到生命的力量。 十月月考题展示： 过裴长官新亭 茅屋多新意，芳林昨试移。 野人知石路，戏鸟认花枝。 慢水萦蓬户，闲云挂竹篱。 到家成一醉，归马不能骑。 　　颈联运用了多种表达技巧写景，请任选两个角度简要分析。 【答案】 　　①运用白描手法。通过“慢水”、“蓬户”、“闲云”、“竹篱”等意象，勾勒出一幅清丽、平静的画面，给人以清新、闲适之感。 　　②变换视角描写景物。先写地处的流水，再写天空的闲云，从而构筑出立体的视角空间，使画面富于层次感。 　　③动静结合。前一句写流水绕宅院，后一句写闲云竹篱。一动一静，展示了新亭美好、独特的自然景象。 写景表达技巧： 1．把握和分析景物描写的表现手法：烘托和渲染、白描和工笔、对比和衬托、比兴、象征。 2．理解和辨析描写景物的修辞手法：比喻、拟 人、对比、夸张、借代、用典、对偶等 3．注意作者观察和描写的角度：正面和侧面、实写和虚写、动景和静景、远景和近景、形声色味等。 4．看看炼字和叠音。 【答案】①对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。 　　②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明）