《第七章线段与角的画法第1节线段的相等与和差倍72画线段课件》初中数学沪教版六年级下册.pptVIP

* Next O A B 1 O A B 1 2 C 图中的角之间有什么样的关系呢? ∠1＋∠2＝ ∠AOB ∠AOB－∠1＝ ∠2 ∠1 ∠AOB－∠2＝ 由此可见角的和、差仍然还是一个角 O A B 1 2 3 = ∠1 +（ ） 填空： ∠AOB=（ ）+∠2+（ ） =（ ）+∠3 如图, D C ∠DOB ∠1 ∠3 ∠AOC O A B 两个角的和或差的度数等于这两个角的____________ 如图∠1 =35°，∠2 =35° 则∠AOC=_____ 若∠3 =60°则∠AOB=___ 70° 1 2 3 D C O A B 130° 度数的和或差。 1、用一块三角尺可以直接画出哪些度数的角？ 45°，90° 操作 30°，60°. 2、利用角的和、差意义，用一副三角尺可以画出75°的角吗？ 75° 如何作15°的角？ 15° 操作 除了以上可以画出的角，利用一幅三角尺还可以画出哪些角呢？ 105°， 135°，120°，150° 小组合作 共同点是：“两个角的顶点及一条边重合” 区别是： (1)画两个角的和时，在一个角的外部再画另一个角 (2)画两个角的差时，在一个角的内部再画一个较小的角 利用一幅三角尺画两角的和、差，其共同点与 区别分别是什么？ 想一想 由此可见，用三角板可以画出一些特殊角的和或差 那么：用一副三角板能画出41°和 26°角的和或差吗？任意角呢？ 已知∠1和∠2，用量角器画一个角，使它等于∠1＋∠2 例1 1、怎样画一个角，使它等于2∠1？ 2、若要求用量角器画一个角，使它等于∠1-∠2 (∠1∠2 )，该怎样画呢？ 操作 角的和差的计算 例1：计算 (1) 53°41′＋49°28 ′ (2) 180°－118°27′ 解： (1) 53°41′＋49°28 ′ 1°=60′ 1′=60″ ＝ 102°69′ ＝103°9 ′ 53°41′ ＋49°28′ 102°69′ 179°60′ － 118°27′ 61°33′ 例1：计算 (1) 53°41′＋49°28 ′ (2) 180°－118°27′ 1°=60′ 1 ′=60″ (2) 180°－118°27′ ＝ 61°33′ ＝ 179°60 ′－118°27′ 解： (1) 53°41′＋49°28 ′ ＝ 102°69′ ＝103°9 ′ 角的和差的计算 (1) 63°51′＋49°21 ′ (2) 90°－73°3′ 解： 计算 (2) 90°－73°3′ (1) 63°51′＋49°21′ ＝ 112°72′ ＝ 16°57′ ＝ 113°12′ ＝ 89°60 ′ －73°3′ 两个角的和（或差）也是一个角，它的度数等于 两个角的度数的和（或差）． 2、用量角器画角的和、差的方法. 画两角的“和”，要在一个角的“外部”画出另一个角； 画两角的“差”则在一个角的“内部”画出另一个角； 所画的两个角一定要有公共顶点与一条公共边. 课堂小结 3、角和差的有关计算 那么∠AOC=（ ） ∠AOB=（ ） ∠DOB=（ ） O A D C B 50° 25° ∠AOD= 80° ， ∠COD= 30° ， OB是∠AOC 1、如右图， 的平分线， 来练一练吧！ 55° *