对外汉语教学法教案及题型介绍教学文稿.ppt

教案示例 教学对象 教学目标（语音、汉字、句型、功能、文化） 教具准备 教学重点和难点 教学步骤和课时安排 词语教学→生词配套活动→对话1→对话1配套活动→对话2→对话2配套活动→短文→短文配套活动→综合训练→知识扩展 第一次课（尽量写清每节课的内容、教学方法与课时） 复习导入（约5分钟）…… 词语展示（约10分钟）…… …… 作业： 第二次课 教学步骤基本可以参考学生用书的编排顺序 题型演示 选择类 听录音选择正确的答案 eg. 听录音，选择正确的答句 文本： A: 可以进来吗? B: ___________。 选项及正确答案： A. 请进。 B. 请问。 C. 请来。 选择类 听录音选择正确的答案 看图片选择正确的句子 eg. A: 你等一下，我让她 跟你说。 B: 对不起，她不在家， 请您一会儿再打。 选择类 听录音选择正确的答案 看图片选择正确的句子 阅读选择正确答案 看一段视频选择正确的答案 把词语放在句中正确的地方。 eg. 把词语A放B句中C正确的地方。在 A：A B：B C：C 选择类说明 可以支持2选1、3选1、4选1； 判断类 听录音判断句子或对话的正误 eg. 录音文本：A:苹果多少钱一斤？ B:三块钱一斤，五块钱两斤。 判断及正确答案： 苹果三块钱两斤。（× ） 判断类 听录音判断句子或对话的正误 看图片判断句子或对话的正误 eg. A：老师，我能问您一个问题吗？ B：师傅，今天星期几？ 判断类 听录音判断句子或对话的正误 看图片判断句子或对话的正误 阅读判断正误 eg. 林娜： 别忘了明天是小云的生日，我们要在小云的宿舍聚会，祝贺她的生日。我和大为买生日蛋糕，你去买红葡萄酒，好吗？我们明天见！ 丁力波 1. 明天是林娜的生日。 （ × ） 2. 他们在小云的家聚会。 （ × ） 判断类 听录音判断句子或对话的正误 看图片判断句子或对话的正误 阅读判断正误 看一段视频判断句子或对话的正误（略） 听写类 （拼音／汉字／词汇／句子） 填空类 选词填空 eg. 昨天的电影（ ）？有意思吗？ A. 怎么样 B. 怎么 C. 什么 填空类 选词填空 输入填空 eg. 昨天的电影（ ）？有意思吗？ 答案：怎么样 改错类（学生输入完成） eg. 昨天的电影怎么？有意思吗？ 答案：昨天的电影怎么样？有意思吗？ 连线类（1） 汉字(形近字/同音字辨析) 开[ ] 会 [ ]天 今