第六单元第2课时复式折线统计图ppt课件五年级数学下册西师版.ppt

学以致用 1. 杨叔叔新任一家餐馆的经理，他了解到该餐馆今年前10个月的经营状况如下表。 餐馆1~10月份营业额与支出统计表 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 营业额(万元) 2.1 2.8 4.3 3.1 2.2 6.9 5.2 1.6 1.9 1.1 支出(万元) 1.4 2.1 2.5 2.6 1.4 3.2 3.9 4.4 3.5 3.1 学以致用 根据上面的统计图表，同学之间说一说。 (1)哪一个月营业额最高？支出情况如何？ (2)哪一个月的收入最高？ (3)请你给杨叔叔在餐馆经营方面提出建议。 学以致用 2.根据统计图回答问题。 学以致用 (1)两座城市的月平均气温最高分别在哪月份？ (2)在哪月份两座城市的平均气温最接近？ (3)你知道这两座城市分别被称作“春城”和“火炉”吗？从图中说说你对此说法的理解。 (4)你还了解到哪些信息？这些信息对人们出行有什么帮助？ 课堂小结 1.怎样才能更方便地比较两组数据的变化情况呢？ 答：绘制复式折线统计图。 2.绘制复式折线统计图要注意什么? 答：要有标题、图例，数据要准确。 3.复式折线统计图与单式折线统计图有什么异同点？ 答：复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况. 谢谢 ppt课件下载站() 专注免费ppt课件下载 致力提供ppt课件免费下载,教案,试卷,教学论文.doc等教学资源服务 教师群号小学)(中学) QQ 904007915 * * * 课件PPT 6. 2 复式折线统计图 第6单元 折线统计图 学习目标 1. 认识复式折线统计图，掌握它的制作方法，学会在网格图上用折线表示相应数量的多少和变化情况。 ⒉能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析，感受复式折线统计图在比较中的价值与优越性。 情景导入 情景导入 情景导入 1984年~2008年夏季奥运会中国、美国国金牌数统计表 年份 (主办 城市) 1984 (洛杉矶) 1988 (汉城) 1992 (巴塞 罗那) 1996 (亚特 兰大) 2000 (悉尼) 2004 (雅典) 2008 (北京) 美国(枚) 83 36 37 44 40 35 36 中国(枚） 15 5 16 16 28 32 51 探究新知 如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？ 可以利用折线统计图把数据表示出来 。 因为折线统计图,可以很容易地看出数量增减变化的情况。 探究新知 1984年~2008年夏季奥运会中国金牌数统计表 金牌/枚 时间/届 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 15 51 5 16 28 32 16 探究新知 金牌/枚 时间/届 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 83 36 36 37 40 35 44 1984年~2008年夏季奥运会美国国金牌数统计表 探究新知 可以把两个单式折线统计图合并成一个统计图. 怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢？ 两个单式折线图,可以看出每一个国家的变化情况，但是 两个国家获得金牌数量的变化情况不容易比较. 探究新知 我们可以先在一个空白的统计图上画出中国的，再画出美国的。 怎么才能把两个统计图合并到一起呢？ 探究新知 1984年~2008年夏季奥运会中国、美国金牌数统计表 为了让大家一看见这幅统计图,就明白其中的含义,我们给统计图加上标题. 用不同的颜色来代表不同的国家 ,在图上指明什么颜色表示什么国家. 美国 中国 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008 时间/届 探究新知 1984年~200